12月19——20日，漢陰縣實驗小學積極響應(yīng)教育評價改革號召，成功開展了一、二年級無紙筆測試活動，為低年級學生帶來了一場別開生面的學習測評體驗。此次活動旨在打破傳統(tǒng)紙筆考試的局限，通過富有趣味性和綜合性的測評方式，全面、多元地考查學生的學習成果與核心素養(yǎng)，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中收獲知識與成長。

語文測評區(qū)設(shè)多個關(guān)卡，如”拼音小能手“閱讀小明星“”背誦小達人“詞語對對碰“”口語交際秀”等，學生在拼音認讀、朗讀復述、詩詞背誦、詞語聯(lián)想、口語表達等方面得到鍛煉，將語文學習與生活實際緊密結(jié)合。數(shù)學測評區(qū)同樣充滿挑戰(zhàn)樂趣，”數(shù)字樂園大冒險”考查基礎(chǔ)數(shù)學知識運用，“數(shù)學智慧小偵探”鍛煉邏輯推理，“火眼金睛”培養(yǎng)觀察規(guī)律能力，“神機妙算”檢驗運算功底和思維反應(yīng)。此外，活動注重實踐操作與綜合素養(yǎng)培養(yǎng)?！皠邮诌_人”區(qū)域讓低年級學生用彩紙等工具制作手工藝品，展現(xiàn)創(chuàng)造力與動手能力；“最強王者”綜合素質(zhì)挑戰(zhàn)區(qū)涵蓋音樂、體育、美術(shù)等學科內(nèi)容，學生唱歌、運動、繪畫，彰顯藝術(shù)感知力與審美情趣。

這種測評方式更加注重學生學習過程的體驗與綜合素質(zhì)的提升，通過多樣化的任務(wù)設(shè)置和情境創(chuàng)設(shè)，讓學生在玩中學、學中玩，真正實現(xiàn)了寓教于樂、減負提質(zhì)的教育目標。學校希望通過這樣的活動，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力，為學生的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)?！?參與測試的一位一年級學生興奮地說：“這次考試像做游戲一樣好玩，我一點也不緊張，還學到了很多新知識！”

此次無紙筆測試活動的圓滿成功，為該校的教育教學注入了新的活力。在未來的教育實踐中，漢陰縣實驗小學將繼續(xù)秉持創(chuàng)新教育理念，不斷探索更加科學、全面、多元的教育評價模式，助力每一位學生在快樂學習中茁壯成長，綻放屬于自己的光彩。（趙風廷）

責編：張穎

編輯：汪洋