春風(fēng)有信，教研有期。為深入踐行新課標(biāo)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，推動(dòng)課堂教學(xué)提質(zhì)增效，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，搭建全校教師教研交流、互學(xué)共進(jìn)的專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，2026年5月12日，橫山區(qū)石灣鎮(zhèn)中心小學(xué)優(yōu)秀教師示范課活動(dòng)順利開(kāi)展。

語(yǔ)文組

李妮老師的《刷子李》一課，以獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)課文深處。課堂上，她緊扣“奇人”核心，層層遞進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生品讀詞句，從刷子李“黑衣刷墻，絕不沾半點(diǎn)白漿”的奇特規(guī)矩，到他刷墻時(shí)行云流水般的優(yōu)雅動(dòng)作，再到曹小三從質(zhì)疑到敬佩的心理變化，一步步拆解文本細(xì)節(jié)，讓學(xué)生清晰掌握正面描寫(xiě)與側(cè)面烘托的寫(xiě)作手法。

數(shù)學(xué)組

牛娜老師帶來(lái)的《分?jǐn)?shù)除法（一）》一課，以精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)、靈動(dòng)的課堂互動(dòng)、扎實(shí)的知識(shí)講授，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)高效又生動(dòng)的數(shù)學(xué)課堂。她注重?cái)?shù)學(xué)思維的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)方法的滲透，在講解知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，耐心引導(dǎo)學(xué)生梳理解題思路、總結(jié)計(jì)算規(guī)律，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系。每一個(gè)提問(wèn)都精準(zhǔn)到位，每一次點(diǎn)撥都恰到好處，既關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，又兼顧個(gè)體差異，讓不同層次的學(xué)生都能在課堂上有所收獲、有所提升。

綜合組

呼娜老師的《打麥號(hào)子》一課，從聆聽(tīng)感知旋律，到學(xué)唱體會(huì)力量，再到互動(dòng)演繹氛圍，她用溫柔又專業(yè)的引導(dǎo)，讓孩子們拋開(kāi)對(duì)傳統(tǒng)民歌的陌生感。她細(xì)致講解歌曲背后的勞動(dòng)故事，帶領(lǐng)孩子們模仿打麥勞作動(dòng)作，在鏗鏘的節(jié)奏、嘹亮的和聲中，真切體會(huì)勞動(dòng)人民齊心協(xié)力、樂(lè)觀向上的精神，讓課堂充滿歡聲笑語(yǔ)，更讓民間音樂(lè)的種子在孩子們心中生根發(fā)芽。

本次活動(dòng)，三位教師立足課堂主陣地，緊扣“雙新”理念，結(jié)合學(xué)段教學(xué)重點(diǎn)與學(xué)生學(xué)情，精心打磨教學(xué)設(shè)計(jì)，以多元的教學(xué)風(fēng)格、創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)、扎實(shí)的專業(yè)功底，呈現(xiàn)了一堂堂高質(zhì)量、有溫度、重實(shí)效的優(yōu)質(zhì)示范課。

未來(lái)，橫山區(qū)石灣鎮(zhèn)中心小學(xué)將繼續(xù)以課堂為陣地，以教研為抓手，持續(xù)發(fā)揮優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)作用，凝心聚力、篤行不怠，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展保駕護(hù)航?。ü└澹簷M山區(qū)石灣鎮(zhèn)中心小學(xué)）

責(zé)編：劉朋濤

編輯：劉凡