為進(jìn)一步提升機(jī)關(guān)干部綜合素質(zhì)和履職能力，8月5日，城固縣二里鎮(zhèn)組織開(kāi)展“學(xué)‘習(xí)’而立、文‘話(huà)’二里”學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)專(zhuān)題學(xué)習(xí)，鎮(zhèn)機(jī)關(guān)全體干部參加活動(dòng)。
本次學(xué)習(xí)由城固縣二里鎮(zhèn)團(tuán)委副書(shū)記劉迪主持，她以簡(jiǎn)潔明了的開(kāi)場(chǎng)主持詞闡述了本次學(xué)習(xí)的目的與意義，強(qiáng)調(diào)建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是提升干部隊(duì)伍戰(zhàn)斗力、推動(dòng)二里鎮(zhèn)高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措，旨在通過(guò)系統(tǒng)化、常態(tài)化學(xué)習(xí)，營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，為各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展筑牢思想根基與能力支撐。
會(huì)上，城固縣二里鎮(zhèn)黨委副書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)王建偉宣讀了《二里鎮(zhèn)建設(shè)“學(xué)‘習(xí)’而立、文‘話(huà)’二里”學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)實(shí)施方案》。方案明確了以及鼓勵(lì)講好二里故事的“文‘話(huà)’二里”目標(biāo)，從指導(dǎo)思想、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、實(shí)踐轉(zhuǎn)化和保障措施五個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)部署。學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)、興趣愛(ài)好三類(lèi)，學(xué)習(xí)方式包括個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)，同時(shí)提出了挖掘村域歷史、季度調(diào)研、征集“金點(diǎn)子”等實(shí)踐轉(zhuǎn)化路徑，為學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)提供了清晰指引。
讀經(jīng)典。主持人為大家誦讀了《為人民服務(wù)》，重溫革命經(jīng)典，感悟?yàn)槿嗣穹?wù)的深刻內(nèi)涵，進(jìn)一步堅(jiān)定了立足崗位、服務(wù)群眾的信念。
學(xué)理論。全體機(jī)關(guān)干部共同學(xué)習(xí)了《加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)》文件精神，深刻領(lǐng)會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)對(duì)于提升黨的執(zhí)政能力、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的重要性，增強(qiáng)了建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的政治自覺(jué)與行動(dòng)自覺(jué)。
講業(yè)務(wù)。鎮(zhèn)文宣辦主任何晨分別圍繞《如何寫(xiě)一篇宣傳稿》和《黨政機(jī)關(guān)攝影拍照技巧》進(jìn)行分享，從宣傳稿的選題、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言風(fēng)格到攝影的構(gòu)圖、光線(xiàn)、場(chǎng)景捕捉等方面，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行細(xì)致講解，有效提升了機(jī)關(guān)干部的宣傳業(yè)務(wù)技能。
好書(shū)分享環(huán)節(jié)。劉迪同志為大家分享了《習(xí)近平的七年知青歲月》，通過(guò)回顧習(xí)近平總書(shū)記在知青時(shí)期的艱苦經(jīng)歷與成長(zhǎng)歷程，深刻感悟其堅(jiān)定的理想信念、深厚的為民情懷和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，為干部們樹(shù)立了學(xué)習(xí)榜樣。
隨后，參與學(xué)習(xí)的機(jī)關(guān)干部圍繞“如何建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”“怎么通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高干部政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和個(gè)人品行”展開(kāi)熱烈探討。大家結(jié)合自身工作實(shí)際，紛紛建言獻(xiàn)策，提出要強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)理念、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式、注重學(xué)用結(jié)合等觀點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)氛圍濃厚。
城固縣二里鎮(zhèn)黨委書(shū)記蔡琦全程參加活動(dòng)并從以下個(gè)方面與大家進(jìn)行了交流研討：
為何學(xué)：從政治、工作、個(gè)人三層面深化認(rèn)識(shí)。政治上，學(xué)習(xí)是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與政治優(yōu)勢(shì)，也是新形勢(shì)下的必然要求；工作中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)事務(wù)繁雜，小到會(huì)務(wù)布置，大到目標(biāo)攻堅(jiān)，均需過(guò)硬素養(yǎng)，需各科室傳經(jīng)送寶，讓全員成“多面手”；個(gè)人層面，不學(xué)習(xí)即退步，干部需以學(xué)正作風(fēng)、養(yǎng)家風(fēng)，做好家庭榜樣。
學(xué)什么：聚焦理論、業(yè)務(wù)、經(jīng)典三大方向。學(xué)理論是黨員干部立身之本，助于把握上下情；學(xué)業(yè)務(wù)要成“行家里手”，精通本職亦通全局；學(xué)經(jīng)典傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，借誦讀活動(dòng)將其融入為政之德。
怎么學(xué)：堅(jiān)持三大方法。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，無(wú)論新老，皆需以學(xué)立身；領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范，研討發(fā)言禁照稿念，練口才、理思路；注重相互學(xué)習(xí)，借鑒各方長(zhǎng)處，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。
如何用：實(shí)現(xiàn)三方面轉(zhuǎn)化。以理論武裝頭腦，保持政治清醒；用技能指導(dǎo)工作，杜絕“不會(huì)就不干”，將知識(shí)化為能力；借經(jīng)典涵養(yǎng)作風(fēng)，推動(dòng)全員參與傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，融合國(guó)學(xué)智慧與基層工作。
同時(shí)，勉勵(lì)大家：
大德在忠：對(duì)黨忠誠(chéng)，不折不扣落實(shí)好上級(jí)部署，這是干事創(chuàng)業(yè)的根本；
功德在民：身處基層，一切工作都要圍繞群眾需求，為老百姓辦事就是我們存在的價(jià)值；
私德在己：管好自身作風(fēng)，培育良好家風(fēng)，用每個(gè)人的正向發(fā)展帶動(dòng)家庭、單位共同進(jìn)步。
此次專(zhuān)題學(xué)習(xí)是“火種計(jì)劃”的拓展，也是“學(xué)研小組”的延伸。進(jìn)一步統(tǒng)一了思想、明確了方向，為二里鎮(zhèn)“學(xué)‘習(xí)’而立、文‘話(huà)’二里”學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的深入推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。下一步，城固縣二里鎮(zhèn)二里鎮(zhèn)將以“學(xué)‘習(xí)’而立、文‘話(huà)’二里”為載體，按照每周活動(dòng)，輪流主持，實(shí)踐轉(zhuǎn)化等平臺(tái)扎實(shí)落實(shí)實(shí)施方案各項(xiàng)內(nèi)容，推動(dòng)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，為建設(shè)政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)過(guò)硬的鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)二里鎮(zhèn)各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展而不懈努力。
交流研討發(fā)言
劉正宇（鎮(zhèn)黨委委員、人大主席）：認(rèn)真參與是前提。要把學(xué)習(xí)當(dāng)作必修課，主動(dòng)參加集中學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研討，帶著問(wèn)題學(xué)、結(jié)合工作悟，杜絕“走過(guò)場(chǎng)”。通過(guò)精讀政策文件、深研業(yè)務(wù)案例，在學(xué)思踐悟中積累經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)習(xí)成為工作常態(tài)。個(gè)人素質(zhì)提高是核心。政治上，學(xué)深悟透黨的創(chuàng)新理論，增強(qiáng)政治定力；業(yè)務(wù)上，鉆研專(zhuān)業(yè)技能，在實(shí)踐中練硬功；品行上，以先進(jìn)為鏡正心修身，在服務(wù)群眾中錘煉作風(fēng)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以促干”。團(tuán)隊(duì)精神是保障。通過(guò)集體學(xué)習(xí)、協(xié)作攻堅(jiān)凝聚共識(shí)，老帶新傳經(jīng)驗(yàn)、新幫老拓思路，形成互學(xué)互促氛圍。以團(tuán)隊(duì)合力破解難題，將個(gè)體進(jìn)步轉(zhuǎn)化為機(jī)關(guān)整體效能，推動(dòng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)走深走實(shí)。
王佳麗（鎮(zhèn)黨委委員、副鎮(zhèn)長(zhǎng)）：在建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)背景下，爭(zhēng)做“五能”型干部是重要課題。一要提筆能寫(xiě)，需加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、深入調(diào)研、注重實(shí)踐，成為善寫(xiě)行家里手。二要開(kāi)口能講，做到吃透政策、善用群眾語(yǔ)言、創(chuàng)新宣傳方式，做好政策傳聲筒。三要與人能處，把握溫度、尺度、深度，懂群眾心理與溝通技巧，織好連心橋。四要遇事能辦，杜絕推諉，主動(dòng)作為，運(yùn)用好服務(wù)平臺(tái)，當(dāng)好勤務(wù)員。五要對(duì)己能?chē)?yán)，把好思想、作風(fēng)、行為關(guān)，筑牢思想防火墻。這是適應(yīng)時(shí)代、踐行使命的選擇，需在學(xué)思踐悟中強(qiáng)本領(lǐng)，為鄉(xiāng)村振興等作貢獻(xiàn)。
唐藜蓉（鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)境辦主任）：明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，強(qiáng)化理論武裝。聚焦黨的創(chuàng)新理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，深學(xué)細(xì)悟政策文件、專(zhuān)業(yè)技能，結(jié)合工作實(shí)際梳理重點(diǎn)，通過(guò)專(zhuān)題研討等筑牢思想根基，提升政治素養(yǎng)與履職能力。豐富學(xué)習(xí)載體，強(qiáng)化實(shí)踐運(yùn)用。搭建“學(xué)練干”平臺(tái)，開(kāi)展實(shí)地調(diào)研等活動(dòng)，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題的辦法，在項(xiàng)目攻堅(jiān)、民生服務(wù)中檢驗(yàn)成效，以實(shí)踐促提升。完善學(xué)習(xí)保障，強(qiáng)化激勵(lì)鼓舞。健全學(xué)習(xí)制度，統(tǒng)籌時(shí)間資源，建立考核機(jī)制，將學(xué)習(xí)成效與評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，對(duì)表現(xiàn)突出者表彰獎(jiǎng)勵(lì)，營(yíng)造比學(xué)趕超氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
李長(zhǎng)濤（鎮(zhèn)黨辦主任）：建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，關(guān)鍵在于推動(dòng)年輕干部成長(zhǎng)，需從三方面著力。政治素質(zhì)上，要將理論學(xué)習(xí)與基層實(shí)踐結(jié)合，借助平臺(tái)學(xué)政策，深入田間地頭，在實(shí)際工作中體察民情、校準(zhǔn)方向，讓理論成為解決問(wèn)題的“活鑰匙”。業(yè)務(wù)能力方面，要走出辦公室，拜群眾和“老鄉(xiāng)鎮(zhèn)”為師，參與復(fù)雜任務(wù)與重點(diǎn)工作，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)方法、錘煉能力，以磨礪促進(jìn)進(jìn)階。個(gè)人品行上，要多與群眾交流，以群眾評(píng)價(jià)為“晴雨表”，反思服務(wù)質(zhì)量，在服務(wù)中淬煉初心，鑄就群眾信賴(lài)的公仆本色。年輕干部需扎根基層，方能鍛造堅(jiān)實(shí)臂膀。
張玲玲（鎮(zhèn)農(nóng)辦主任）：在高度上，把“學(xué)”和“理”結(jié)合起來(lái)。要以黨的創(chuàng)新理論為綱，學(xué)深悟透政策背后的政治邏輯和治理理念，避免就學(xué)習(xí)談學(xué)習(xí)。通過(guò)聯(lián)系鄉(xiāng)村振興、民生保障等實(shí)際工作，把理論精髓轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路，確保學(xué)習(xí)始終圍繞中心、服務(wù)大局，從政治高度校準(zhǔn)學(xué)習(xí)方向。在過(guò)程上，把“學(xué)”和“專(zhuān)”結(jié)合起來(lái)。聚焦農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作重點(diǎn)，將學(xué)習(xí)與農(nóng)技推廣、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域深度融合。帶著田間地頭的實(shí)際問(wèn)題鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，在政策落地、項(xiàng)目推進(jìn)中錘煉專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)，讓學(xué)習(xí)成為破解農(nóng)技難題、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的“金鑰匙”。在方法上，把“學(xué)”和“問(wèn)”結(jié)合起來(lái)。放下架子向群眾問(wèn)需、向“老農(nóng)技”問(wèn)策，在田間調(diào)研中收集種植難題，在座談交流中汲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)“問(wèn)”找準(zhǔn)學(xué)習(xí)短板，靶向補(bǔ)能，讓學(xué)習(xí)更接地氣、更富實(shí)效，在互動(dòng)中提升服務(wù)群眾的精準(zhǔn)度。
王晴月（鎮(zhèn)紀(jì)委辦干部）：善學(xué)習(xí)，求實(shí)效。作為單位，要精心部署安排，確保內(nèi)容、時(shí)間、人員、效果“四落實(shí)”。作為個(gè)人，要增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，主動(dòng)接受教育，自覺(jué)學(xué)習(xí)提高。必須深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是政治要求、工作需要，也是成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯，更是一種人生境界。只有這樣，學(xué)習(xí)才能入腦入行。常言道：思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。知之深切，方能行之自覺(jué)。（供稿：城固縣二里鎮(zhèn)）
責(zé)編：劉朋濤
編輯：劉凡
