為精準(zhǔn)對(duì)接基礎(chǔ)教育人才需求，扎實(shí)推進(jìn)師范生協(xié)同培養(yǎng)，夯實(shí)人才培養(yǎng)方案修訂基礎(chǔ)，近日，文傳學(xué)院院長(zhǎng)楊運(yùn)庚、副院長(zhǎng)朱云，教務(wù)處副處長(zhǎng)李婷一行赴安康市漢濱區(qū)洪山鎮(zhèn)，深入由漢濱區(qū)洪山九年制學(xué)校、石轉(zhuǎn)九年制學(xué)校、牛蹄九年制學(xué)校組成的洪山九年制學(xué)校教共體，開(kāi)展數(shù)智時(shí)代鄉(xiāng)鎮(zhèn)卓越教師培養(yǎng)專(zhuān)題調(diào)研，并舉行實(shí)踐教學(xué)基地簽約儀式。洪山九年制學(xué)校校長(zhǎng)吳作勇、石轉(zhuǎn)九年制學(xué)校校長(zhǎng)雷小江、牛蹄九年制學(xué)校校長(zhǎng)朱常春及骨干教師熱情接待并全程參與調(diào)研。

調(diào)研組實(shí)地考察了三所學(xué)校的教室、操場(chǎng)、食堂、學(xué)生宿舍等教育學(xué)生活場(chǎng)所，全面了解辦學(xué)規(guī)模、基礎(chǔ)設(shè)施及實(shí)習(xí)保障條件，就共建校外實(shí)習(xí)基地達(dá)成明確合作意向。

座談會(huì)在牛蹄九年制學(xué)校會(huì)議室舉行。吳作勇代表教共體致辭，詳細(xì)介紹了洪山三校的學(xué)生規(guī)模、辦學(xué)特色及師資建設(shè)情況，表達(dá)了對(duì)深化校地合作的強(qiáng)烈期待，承諾將為實(shí)習(xí)生提供優(yōu)質(zhì)實(shí)踐平臺(tái)與生活保障。楊運(yùn)庚對(duì)教共體的熱情接待表示感謝，系統(tǒng)闡釋了漢濱區(qū)洪山九年制學(xué)校立足安康、服務(wù)基礎(chǔ)教育的辦學(xué)定位，強(qiáng)調(diào)校地合作對(duì)提升師范人才培養(yǎng)質(zhì)量、服務(wù)區(qū)域教育發(fā)展的雙向賦能意義，提出未來(lái)在實(shí)習(xí)實(shí)踐、課題共研、線上支教、師徒制探索等領(lǐng)域拓展深度合作。李婷就實(shí)習(xí)管理規(guī)范、安全保障及質(zhì)量監(jiān)控等作了說(shuō)明。

隨后，楊運(yùn)庚代表學(xué)校與洪山九年制學(xué)校教共體三所學(xué)校分別簽署《安康學(xué)院實(shí)踐教學(xué)基地協(xié)議書(shū)》，并向牛蹄九年制學(xué)校捐贈(zèng)了個(gè)人學(xué)術(shù)著作和地方文化主題圖書(shū)，助力校園文化建設(shè)。

雙方聚焦“鄉(xiāng)鎮(zhèn)卓越中學(xué)語(yǔ)文教師培養(yǎng)”核心議題展開(kāi)研討。教共體一線管理者與骨干教師代表結(jié)合調(diào)研提綱踴躍建言，一致認(rèn)為：教育情懷的厚植、扎根基層的定力、適配鄉(xiāng)村場(chǎng)景的教學(xué)溝通能力、反思性教學(xué)實(shí)踐與研究能力，是新時(shí)代鄉(xiāng)鎮(zhèn)卓越教師的素養(yǎng)基石。調(diào)研組感謝一線教育工作者的真知灼見(jiàn)，表示將充分吸納建議，融入新一輪人才培養(yǎng)方案修訂，切實(shí)提升師范生培養(yǎng)與社會(huì)需求的契合度。

此次調(diào)研是文傳學(xué)院深化產(chǎn)教融合，推進(jìn)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)改造升級(jí)的關(guān)鍵舉措，標(biāo)志著校地協(xié)同育人邁入機(jī)制化、常態(tài)化新階段?；顒?dòng)為創(chuàng)新鄉(xiāng)鎮(zhèn)卓越教師培養(yǎng)模式提供了實(shí)踐支點(diǎn)，也為本年度人才培養(yǎng)方案修訂注入了來(lái)自基礎(chǔ)教育一線的鮮活智慧，對(duì)學(xué)校服務(wù)陜南鄉(xiāng)村教育振興具有重要示范意義。（供稿：漢濱區(qū)洪山九年制學(xué)校）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：時(shí)雨