為深入落實“五育并舉”育人理念，推動勞動教育走深走實，近日，漢陰縣第二小學依托“三秦家長”學校平臺，組織學生走進校園勞動實踐基地，開展特色勞動實踐活動，讓勞動教育從課堂延伸至田間地頭。

活動中，學校充分發(fā)揮家校協(xié)同育人優(yōu)勢，邀請有農耕經驗的家長擔任 “田間指導老師”。家長們現場示范豆角架搭建技巧，細致講解竹竿插栽、對齊、交叉捆綁等關鍵要點，引導學生掌握實用勞動技能。同學們認真聆聽、仔細觀察，在家長的耐心指導下，對農耕勞動充滿好奇與期待。

實踐環(huán)節(jié)，同學們分組協(xié)作、各司其職，勞動基地一派火熱。大家分工搭建豆角架，細心插竿、對齊捆綁；認真擇菜，剔除雜質與黃葉；在家長指導下除草、辨識并采摘成熟蔬菜。春日陽光下，孩子們汗?jié)褚律绤s熱情不減，彼此配合、互幫互助，熟練掌握了搭架、擇菜、采摘等勞動技能，真切體會到“一粥一飯，當思來處不易”的深刻道理，在實踐中收獲成長與喜悅。

經過一小時辛勤勞作，一排排整齊的豆角架矗立田間，菜地雜草清理完畢，勞動成果令人欣喜。學生們手持收獲的蔬菜合影留念，燦爛笑容定格勞動美好瞬間。

此次活動以“三秦家長”學校為紐帶，搭建家校共育新載體，讓學生在親身體驗中感受勞動樂趣、領悟勞動價值，有效培養(yǎng)吃苦耐勞品質與團結協(xié)作意識。下一步，漢陰縣第二小學將持續(xù)用好校園勞動實踐基地，不斷深化“三秦家長”學校育人功能，豐富勞動教育形式，讓勞動精神浸潤童心，助力學生德智體美勞全面發(fā)展，成長為擔當民族復興大任的新時代好少年。（趙風廷）

責編：杜鵬飛

編輯：時雨