三月春光好，教研正當時。近期，丹鳳縣第三小學學科組示范課活動如期開展。來自語文、數(shù)學、英語、音樂四個學科的17位教師依次登臺，呈現(xiàn)了一堂堂精彩紛呈的示范課，為全體教師提供了寶貴的學習與交流機會。

語文課堂

文韻悠長 思維飛揚

六年級 張蓉老師執(zhí)教《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》第二課時。課堂上，張老師以“孤獨中的生存智慧”為主線，引導學生深入文本，聚焦魯濱遜的心理變化。學生們通過分層朗讀、小組討論等方式，感受人物內(nèi)心的掙扎與成長，課堂氣氛活躍，思維層層深入。

五年級 王曉苗老師帶來《草船借箭》第一課時。王老師以“諸葛亮的神機妙算”為切入點，巧妙設計問題鏈，引導學生梳理故事情節(jié)，分析人物形象。學生們在角色朗讀中體會人物心理，在小組合作中探究歷史背景，課堂既有深度又有趣味。

四年級 董菁老師執(zhí)教《飛向藍天的恐龍》第二課時。董老師以“恐龍如何飛向藍天”為核心問題，引導學生通過對比閱讀、資料補充等方式，探究恐龍演化的奧秘。學生們在圖片觀察、視頻輔助中理解抽象概念，課堂充滿探索的樂趣。

三年級 王樂老師帶來《守株待兔》。王老師以生動的講述導入，引導學生理解寓言故事的寓意。課堂上，學生們通過角色表演、情境創(chuàng)設，深入體會“不勞而獲”的可笑與警示意義，寓教于樂，印象深刻。

二年級 周娜老師執(zhí)教《鄧小平爺爺植樹》。周老師以親切的語言講述鄧爺爺植樹的故事，引導學生感受勞動的光榮與愛綠護綠的意義。學生們在朗讀中感悟，在討論中升華情感，課堂溫馨而有力量。

一年級 李佩老師帶來《猜字謎》。李老師以游戲化的方式組織教學，通過“猜一猜、編一編、演一演”等環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的識字興趣。孩子們在歡聲笑語中習得漢字，課堂輕松活潑，寓教于樂。

數(shù)學課堂

邏輯清晰 思維啟智

六年級 王記芳老師執(zhí)教《圓柱的體積》。王老師以問題驅動教學，引導學生通過觀察、操作、推導，自主發(fā)現(xiàn)圓柱體積的計算公式。學生們在動手操作中理解原理，在小組合作中深化認識，課堂嚴謹而靈動。

五年級 趙靜老師帶來《長方體和正方體的認識》。趙老師以生活中的實物為切入點，引導學生觀察、比較、歸納，認識長方體和正方體的特征。學生們在拼搭模型中加深理解，在分類比較中提升思維，課堂扎實高效。

四年級 黃燕妮老師執(zhí)教《減法的簡便運算》。黃老師以“讀書”的生活情境導入，引導學生發(fā)現(xiàn)減法的簡便計算方法。學生們在情境中探究，在練習中鞏固，課堂貼近生活，實用性強。

三年級 王琦老師帶來《一位數(shù)除三位數(shù)的筆算（商是兩位數(shù)）》。王老師以清晰的步驟演示，引導學生逐步掌握筆算方法。學生們在“小老師”講解、同桌互練中鞏固技能，課堂節(jié)奏緊湊，訓練扎實。

二年級 董花珍老師執(zhí)教《有余數(shù)的除法》。董老師以動手操作“擺小棒”導入，引導學生理解余數(shù)的概念。學生們在動手分一分、圈一圈中感知數(shù)學，在游戲中學習，課堂趣味盎然。

一年級 彭毅老師帶來《十幾減8》。彭老師以、擺一擺、說一說、算一算的方式，引導學生探究十幾減8的計算方法，理解算理，課堂生動活潑，基礎扎實。

英語課堂

情境真實 語言鮮活

六年級 雷鳳儀老師執(zhí)教《Unit3 Who’s That Man?》Period 2。雷老師以“人物猜謎”游戲導入，引導學生運用目標句型進行描述與猜測。課堂上，學生們在小組合作中創(chuàng)編對話，在角色扮演中大膽表達，語言運用能力得到充分鍛煉。

五年級 鄧盈老師帶來《Unit3 Spring Begins from March》Period 1。鄧老師以“四季之美”為主題，引導學生通過圖片觀察、視頻欣賞，感受春天的氣息。學生們在讀與練中學會本節(jié)課單詞，在朗讀中體會語言之美，在創(chuàng)編句子中表達自己的感受，課堂充滿詩意。

四年級 楊力老師執(zhí)教《Unit2 Welcome to My Uncle’s Farm》Period 5。楊老師以“農(nóng)場參觀”為主線，創(chuàng)設真實情境，引導學生在任務驅動中運用語言。學生們在“導游介紹”“動物猜謎”等活動中大膽表達，課堂生動有趣。

三年級 王菡萏老師帶來《Unit2 These Are My Legs》Period 2。王老師以“身體部位”為主題，通過歌曲、游戲、“我的身體”手繪任務單等方式，激發(fā)學生的學習興趣。孩子們在“指一指、說一說、演一演”中輕松掌握語言，課堂活力滿滿。

音樂課堂

旋律優(yōu)美 童心飛揚

二年級 李佳祎老師執(zhí)教《大樹媽媽》。李老師以輕柔的鋼琴伴奏導入，帶領孩子們在歌聲中感受大樹媽媽的溫暖與愛。課堂上，孩子們在聆聽中想象，在演唱中表達，在律動中體驗，音樂之美浸潤童心。

專注聽課 互學共進

本次示范課吸引校領導與各學科教師踴躍參與。大家準時到場、靜心聆聽，細致記錄教學環(huán)節(jié)與亮點設計。在專注聽課的過程中相互學習借鑒，以認真的態(tài)度參與教研活動，有效促進了教師間的專業(yè)成長。

研討交流 碰撞智慧

示范課結束后，各學科組分別組織了教學研討交流活動。授課教師首先進行教學反思，聽課教師積極發(fā)言，圍繞教學目標達成、課堂組織、學生參與等方面進行深入探討。大家在交流中碰撞思想，在反思中共同成長。

常規(guī)檢查 規(guī)范教學

研討環(huán)節(jié)中，各學科組還結合近期教學常規(guī)檢查情況，就備課、作業(yè)批改、課堂管理等方面存在的問題進行了通報與交流。老師們認真記錄，積極反思，進一步明確了今后教學工作的努力方向。

本次學科組示范研討活動，不僅為教師提供了展示與學習的平臺，也營造了濃厚的教研氛圍。丹鳳縣第三小學將繼續(xù)以課堂教學為主陣地，推動教師專業(yè)發(fā)展，提升教育教學質(zhì)量，助力學生全面成長。（余琳）

責編：杜鵬飛

編輯：劉凡