鳳翔東湖蘇文忠公祠的庭院中，蘇軾“與民同樂”的赤子情懷隨瑯瑯誦讀聲浸潤心田；“西府出擊”紫荊山紅色基地里，革命先輩的崢嶸戰(zhàn)歌讓紅色基因薪火相傳……聚光成炬，潤物無聲。鳳翔區(qū)錨定“培根鑄魂、啟智潤心”核心目標，以《“行走雍城”思政課品牌建設實施方案》為總抓手，從學科育人、陣地建設、師資鍛造、活動創(chuàng)新四大維度精準發(fā)力，構建起全員、全程、全方位的思政育人新格局。這背后，是千年雍城對立德樹人根本任務的執(zhí)著堅守，更是新時代思政教育扎根鄉(xiāng)土、滋養(yǎng)成長的生動實踐。

深耕學科育人，筑牢價值引領“壓艙石”

“教育不是灌輸，而是點燃火焰?！兵P翔區(qū)始終將學科育人作為思政建設的核心支點，主動打破“思政課是思政教師專屬職責”的認知壁壘，推動思政元素與各類課程深度融合、同頻共振，讓“知識傳授”與“價值引領”雙向賦能。

課堂主陣地之上，一套契合不同學段學生認知規(guī)律的漸進式育人體系已然成型。鳳翔區(qū)教體局工作人員介紹，小學階段以“生活德育”為切入點，通過“家庭責任清單”“角色互換日”等生活化實踐活動，將《道德與法治》課程轉化為可觸摸、可踐行的成長體驗，不少學生課后主動干起家務活，實現(xiàn)了從“認知認同”到“行動自覺”的蛻變；初中階段側重“價值塑造”，緊扣航天時事、鄉(xiāng)村振興等議題設計教學案例，融入本地企業(yè)技術革新的奮斗故事，讓學生直觀感受新時代奮斗者的使命擔當；高中階段聚焦政治素養(yǎng)提升，通過課題研究、時政述評等多元形式，錘煉學生運用理論分析現(xiàn)實問題的能力。就這樣，一條“小學啟蒙情感、初中打牢基礎、高中提升素養(yǎng)”的一體化育人鏈條清晰構建，滋養(yǎng)學生成長全程。

課程思政的理念，更從理論探索穩(wěn)步落地為生動教學實踐。今年3月舉辦的提升語文學科育人質量培訓，以語文學科育人質量提升為“小切口”，引導教育工作者深研立德樹人“大課題”，為跨學科思政融合注入強勁動力。走進鳳翔區(qū)中小學校的課堂，這份融合成效隨處可見：語文課上，師生于《喜雨亭記》的誦讀聲中感悟先賢濟世情懷；歷史課上，師生解讀雍城遺址史料，傳承先秦治國理政智慧；美術課上，師生走進六營村開展泥塑創(chuàng)作，將非遺傳承與文化自信的種子植入心間。各學科的思政涓流，正匯聚成立德樹人的磅礴力量。

強化陣地建設，構建全域育人“生態(tài)圈”

陣地是思政教育的重要載體，更是育人成效的關鍵支撐。鳳翔區(qū)立足“雍城文化”深厚底蘊，主動打破校園圍墻的限制，精心構建“課堂主陣地+校外實踐場+線上云平臺”的全域育人陣地網絡，讓思政教育從課本走向生活，變得可觸可感、可親可近。

校園主陣地持續(xù)提質增效，讓環(huán)境成為無聲的思政課堂。步入鳳翔區(qū)各中小學校，特色育人亮點撲面而來：城關鎮(zhèn)中心校布設“雍城歷史長廊”，以圖文展板串聯(lián)秦人奮進征程；競存第一小學打造“蘇軾文化園”，將《減決囚犯奏狀》等史料融入景觀設計，讓文化浸潤日常；關中小學設立“心靈樹洞”信箱，精準呵護鄉(xiāng)村兒童心理健康……“一草一木皆育人，一磚一石皆啟智?！兵P翔區(qū)教體局工作人員的這句話，道出了各校打造特色育人環(huán)境的初心。

校外實踐場不斷擴容升級，讓本土資源轉化為鮮活的育人養(yǎng)分。近年來，鳳翔區(qū)依托“行走雍城”品牌，整合全域資源打造三大實踐板塊：“雍城鑄魂·紅色教育”板塊中，師生走進紫荊山紅色基地，祭奠英烈、聆聽戰(zhàn)斗故事，傳承紅色血脈；“鳳翔人文·文化傳承”板塊里，師生探訪東湖、周家大院、泥塑藝博園，感悟歷史文脈與工匠精神；“田野行游·鄉(xiāng)村振興”板塊中，師生深入田間地頭，體驗農耕勞作、探訪致富帶頭人，感受時代變遷。截至目前，已有2000余名師生走進實踐現(xiàn)場，在行走中學習知識，在體驗中收獲成長。

線上云平臺有效拓展延伸，讓思政教育突破時空界限。鳳翔區(qū)借鑒先進經驗打造“雍城思政云課堂”，整合優(yōu)質教學視頻、宣講比賽等資源，為師生提供全天候學習平臺；各校同步開展“線上時政述評大賽”，鼓勵學生結合熱點事件表達觀點、抒發(fā)感悟，讓思政教育始終“在線”、永不“打烊”。

鍛造骨干師資，激活育人隊伍“新動能”

“辦好思政課，關鍵在教師。”鳳翔區(qū)以“大練兵”為抓手、以系統(tǒng)化培訓為支撐，精準發(fā)力鍛造一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政教師隊伍，為思政教育高質量發(fā)展注入核心動能。

以賽促練，搭建成長階梯。近年來，鳳翔區(qū)參照省市標準，建立“全員參與、分層競賽、持續(xù)提升”的全區(qū)練兵機制，每年舉辦覆蓋全學段的思政課教師“大練兵”活動，設置教學設計、課堂展示、時政述評三大核心環(huán)節(jié)，以賽促學、以賽促研。一組亮眼數(shù)據見證成長：8名教師斬獲思政課“大練兵”省級獎項，9人獲評市級思政課“大練兵”標兵或能手，179人榮獲區(qū)級思政課標兵或能手稱號，一支骨干引領、全員奮進的教師隊伍已然成型。

系統(tǒng)培訓，夯實專業(yè)根基。鳳翔區(qū)精心構建“三維培訓體系”，全方位助力教師成長：“理論武裝”培訓邀請專家深度解讀“大思政”一體化建設要求，每年集中培訓時長不少于5天，筑牢教師思想根基；“技能提升”培訓聚焦情境教學、研學設計等實操技能開展專項訓練，組織教師赴杭州等先進地區(qū)觀摩學習，拓寬教育視野；“團隊研修”培訓組建骨干教師團隊，常態(tài)化開展集體備課、課題攻關，多項省市級課題順利結題或立項，為思政教育創(chuàng)新發(fā)展提供堅實智力支撐。

創(chuàng)新活動載體，凝聚協(xié)同育人“向心力”

創(chuàng)新活動載體，核心在于推動思政教育走出課堂圍墻、融入生活實景。鳳翔區(qū)深挖本土文化富礦，將“行走雍城·大思政”品牌活動做深做實做細，讓育人過程既有溫度更有深度，讓思政養(yǎng)分如春風化雨般浸潤人心。

品牌活動常態(tài)化推進，讓思政教育真正融入日常、滋養(yǎng)成長?！凹t色故事我來講”主題展演、非遺文化進校園等活動持續(xù)開展，將紅色基因的賡續(xù)與傳統(tǒng)文化的傳承深植學生心底；立足“七一”、烈士紀念日、國慶節(jié)等重要時間節(jié)點，精準開展“網上祭英烈”“我和我的祖國”主題征文、國防知識競賽等活動，在沉浸式體驗中厚植學生的家國情懷，錘煉其責任擔當。

在活動創(chuàng)新的基礎上，鳳翔區(qū)進一步織密家校社協(xié)同育人網絡，凝聚起全域育人的強大合力。鳳翔區(qū)依托“三秦家長學?！迸c家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”，構建起“黨政統(tǒng)籌、教體牽頭、部門協(xié)同、學校主導、家庭參與、社區(qū)支持”的全域育人格局。“家長思政課堂”上，家長志愿者分享各行各業(yè)的奮斗故事，讓學生直觀感悟不同崗位的責任與堅守；聯(lián)合博物館、消防隊等單位共建“思政實踐基地”，通過職業(yè)體驗、安全教育等多元活動，推動育人場景從校園向社會延伸，實現(xiàn)全方位、立體化育人。

思政教育是久久為功的系統(tǒng)工程，非一朝一夕可成。鳳翔區(qū)以學科育人為根基、以陣地建設為支撐、以骨干隊伍為中堅、以活動創(chuàng)新為紐帶，多維發(fā)力、協(xié)同推進，讓思政課煥發(fā)蓬勃生機與活力。站在新的歷史起點，鳳翔區(qū)將持續(xù)深化“大思政”一體化建設，讓紅色基因融入血脈、代代相傳，讓家國情懷扎根心田、生生不息，為培養(yǎng)擔當民族復興重任的時代新人，源源不斷貢獻智慧與力量。（供稿：鳳翔區(qū)教育體育局）

責編：張穎

編輯：時雨