晨曦微露，漢陰縣第三小學(xué)的校園便已書聲瑯瑯，“七彩童聲”廣播站的清脆童音交織其間，奏響成長(zhǎng)序曲。這所縣域小學(xué)以“講起來、唱起來、跳起來、踢起來、跑起來”為創(chuàng)新實(shí)踐，構(gòu)建起五育融合的育人新生態(tài)，用生動(dòng)的教育實(shí)踐詮釋著新時(shí)代素質(zhì)教育的“三小方案”。

“講”潤(rùn)初心，筑牢思想根基。學(xué)校以“師德大講堂”為核心平臺(tái)，每月邀請(qǐng)優(yōu)秀教師、模范黨員分享育人經(jīng)驗(yàn)，將“三會(huì)一課”與黨員示范課緊密結(jié)合，讓思政教育融入日常；“書香校園”晨讀及經(jīng)典誦讀活動(dòng)常態(tài)化，浸潤(rùn)師生心靈；“紅領(lǐng)巾宣講員”“我為漢陰代言”等活動(dòng)讓學(xué)生走出校園，將“行走的思政課”延伸到社區(qū)、街道，使黨的創(chuàng)新理論入腦入心。

“唱”響雅韻，美育浸潤(rùn)童心。學(xué)校全面優(yōu)化課后服務(wù)藝術(shù)課程矩陣，通過音樂、舞蹈、器樂等社團(tuán)與校合唱團(tuán)、管樂隊(duì)的常態(tài)化訓(xùn)練，構(gòu)建“基礎(chǔ)普及+特長(zhǎng)提升”的美育培訓(xùn)體系。將“唱起來”融入美育全過程，讓悠揚(yáng)歌聲凝聚師生情感，在傳唱經(jīng)典中厚植家國(guó)情懷，奏響美育育人的動(dòng)人新篇章。

“跳”躍活力，課間綻放童趣。嚴(yán)格落實(shí)課間活動(dòng)制度，創(chuàng)新編排校園集體操，確保眼保健操、廣播體操“兩操”質(zhì)量。校園內(nèi)特別開辟“跳格子”、雙腳跳、立定跳、花樣跳繩等傳統(tǒng)趣味活動(dòng)區(qū)，讓課間15分鐘成為孩子們釋放天性的歡樂海洋；舞蹈、啦啦操等特色社團(tuán)的開設(shè)，更讓少年兒童的活力與風(fēng)采在跳躍中綻放。

“踢”出激情，塑造陽(yáng)光品格。構(gòu)建“基礎(chǔ)+拓展+特長(zhǎng)”體育課程體系，足球、籃球、武術(shù)等特色社團(tuán)活力迸發(fā)。全校38個(gè)班級(jí)參與的“班超”聯(lián)賽，通過“課程普及+社團(tuán)特訓(xùn)+賽事實(shí)戰(zhàn)”模式，實(shí)現(xiàn)“人人有特長(zhǎng)、班班有隊(duì)伍”。學(xué)生在綠茵場(chǎng)上激烈角逐，不僅“踢”出激情，更塑造了陽(yáng)光向上品格。

“跑”出健康，賦能全面發(fā)展。嚴(yán)格落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)”，每日激情晨跑，勵(lì)志口號(hào)響徹云霄，點(diǎn)燃師生運(yùn)動(dòng)熱情。春秋兩季運(yùn)動(dòng)會(huì)定期舉辦，體育課耐力跑納入體質(zhì)測(cè)試，強(qiáng)化體能基礎(chǔ)。教職工鄉(xiāng)村跑活動(dòng)帶動(dòng)全員健身熱潮，為師生健康持續(xù)“賦能加速”。

如今，“五個(gè)起來”已深度融入漢陰三小的辦學(xué)實(shí)踐，成為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要載體。教師隊(duì)伍在市縣學(xué)科素養(yǎng)大賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，學(xué)生在體藝科技等各類賽事中多點(diǎn)開花，學(xué)校“鳳彩課程”作業(yè)改革成果在全市產(chǎn)生廣泛影響。漢陰三小正以“五育融合”的生動(dòng)實(shí)踐，書寫著新時(shí)代基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的鮮活答卷。（楊立舟）

責(zé)編：張穎

編輯：劉凡