為深入貫徹新課程新標準理念，精準對接新高考評價體系改革要求，提升普通高中教師命題素養(yǎng)與實操能力，助力教學質(zhì)量與備考水平提質(zhì)增效，2025年12月20日，由咸陽市教育教學研究室主辦、人教玉成公司承辦、渭城區(qū)教學研究室與咸陽渭城中學協(xié)辦的全市普通高中骨干教師命題能力提升培訓大會在咸陽渭城中學召開。全市各縣（市、區(qū)）教研室主任、教研員，各高中主管教學副校長、教科研主任、九大學科骨干教師及市級專家、市教研室高中科教研員近六百人齊聚渭中，共赴這場聚焦命題研究、賦能備考的教研盛會。

本次培訓錨定一線教學需求，采用“主會場通識培訓+分會場專項研修”模式，分時段、分學科有序推進。上午，朝語大劇院主會場培訓由市教研室副科長張安珍主持。咸陽渭城中學校長王璐致歡迎辭，代表學校對與會人員表示歡迎，簡要介紹了學?！耙匝写俳獭⒁匝刑豳|(zhì)”的辦學理念與教科研成果，向關(guān)心支持學校發(fā)展的部門及兄弟學校致謝。他指出，本次培訓是凝聚教研共識、賦能教師成長的重要契機，期待參訓教師學有所獲，將成果轉(zhuǎn)化為教學實效。

隨后，人教玉成公司副總經(jīng)理洪瑋致辭。他立足新高考改革縱深推進背景，解讀了命題能力提升培訓的核心價值與實踐意義，明確本次培訓“聚焦實操、精準賦能”的定位，為參訓教師把握學習重點提供指引。

咸陽市教育教學研究室主任何建鋒作動員講話，立足全市高中教育高質(zhì)量發(fā)展大局，要求參訓教師，要錨定改革方向，深研新高考評價體系核心要義；立足教學實際，深耕命題研究與教學實踐融合路徑；強化責任擔當，以高質(zhì)量命題助力精準備考。他強調(diào)，參訓教師要以此次培訓為契機，精進命題素養(yǎng)與教學能力，推動全市高中教育質(zhì)量再上新臺階。

主會場通識培訓環(huán)節(jié)，特邀溫州市教育技術(shù)中心主任、浙江省特級教師、正高級教師夏向榮授課。他以《四維優(yōu)化?數(shù)據(jù)賦能：精準備考的實踐與探索》為題，緊扣新高考評價體系，結(jié)合海量教學監(jiān)測數(shù)據(jù)，搭建“思維優(yōu)化—數(shù)據(jù)驅(qū)動—精準備考”實踐路徑，既厘清命題核心邏輯，又提供數(shù)據(jù)賦能命題的具體方法，讓在場教師深受啟發(fā)。

上午通識培訓結(jié)束后，下午語文、數(shù)學、英語三科專項培訓同步開展，學科專家聚焦命題難點傳授技巧，助力教師實現(xiàn)從“解題”到“命題”的能力進階。啟智報告廳內(nèi)，特級教師、教育部高中語文統(tǒng)編教材專家褚樹榮在王海濤主持下，帶來《高考語文題目的評價及其編制》專題講座。他以歷年高考語文真題為案例，拆解題目評價維度與編制邏輯，為語文教師把握命題方向、提升命題規(guī)范性提供專業(yè)引領(lǐng)。

朝語大劇院內(nèi)，廣東省首批中小學數(shù)學正高級教師、省高中數(shù)學教學指導專家委員會委員羅建中，在張力妮主持下作《從解題到命題：高考數(shù)學題的深入研究與教師能力進階》分享。他層層拆解高考數(shù)學命題規(guī)律，引導教師跳出解題思維局限，掌握命題核心原則與技巧，助力教學能力與命題素養(yǎng)雙重提升。

與此同時心氣報告廳內(nèi)，北京教育科學研究院基教研中心英語教研員、教育部普通高中英語課程標準修訂工作組專家陳新忠，在胡逢春主持下開展《2025年高考英語試題帶來的命題及備考啟示》培訓。他結(jié)合2025年高考英語真題，剖析命題新趨勢、新變化，明確教學與命題設(shè)計核心方向，為教師優(yōu)化備考策略、提升命題針對性提供科學指引。

此次培訓緊扣新高考改革核心，匯聚權(quán)威專家資源，內(nèi)容兼具理論深度與實踐價值，為全市高中骨干教師搭建了學習交流平臺，助力打通“解題—析題—命題”能力閉環(huán)，筑牢精準把握高考方向、切實提升教學實效的根基。下一步，咸陽渭城中學將以此次培訓為契機，持續(xù)深耕教科研陣地，深化與兄弟學校的教研協(xié)同，完善“以研促教、以研提質(zhì)”機制，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為推動咸陽市普通高中教育高質(zhì)量發(fā)展、培育全面發(fā)展的時代新人貢獻渭中力量。（供稿：咸陽渭城中學）

責編：杜鵬飛

編輯：時雨