近日，“羽動青春?魅力少年”2025年勉縣首屆中小學(xué)生羽毛球錦標(biāo)賽在縣文體中心體育館圓滿落幕。勉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)參賽代表隊(duì)?wèi){借扎實(shí)的競技功底、頑強(qiáng)的拼搏精神，一路過關(guān)斬將，最終斬獲小學(xué)組團(tuán)體總分第一名的優(yōu)異成績，李詩桐、李鈺萱兩名同學(xué)憑借出色表現(xiàn)被評為縣級優(yōu)秀運(yùn)動員。
近日，天蕩校區(qū)以校內(nèi)視導(dǎo)為契機(jī)，精心組織開展一年級“同課異構(gòu)”教學(xué)展示活動。
本次活動聚焦語文、數(shù)學(xué)核心篇目，幾位教師圍繞同一教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合自身風(fēng)格與學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)精心備課。課堂上，一位教師以童趣情境激發(fā)興趣，注重習(xí)慣培養(yǎng)；另一位教師則以問題導(dǎo)向?qū)訉油七M(jìn)，啟發(fā)思維探究，各具特色的教學(xué)設(shè)計(jì)盡顯匠心。
課后研討環(huán)節(jié)，視導(dǎo)團(tuán)隊(duì)從教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情把握等維度精準(zhǔn)點(diǎn)評，既肯定亮點(diǎn)，也針對低學(xué)段教學(xué)痛點(diǎn)提出改進(jìn)建議。
此次“同課異構(gòu)”教學(xué)展示活動，以校內(nèi)視導(dǎo)為抓手，不僅為一年級教師提供了展示自我、交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，更有效促進(jìn)了教師對低學(xué)段教學(xué)方法的探索與反思。
近日，沔水校區(qū)以“暖日童行，與愛相伴”為主題，開展了一堂別開生面的“我的生命，自帶光芒”珍愛生命健康成長心理課。課程由沔水校區(qū)德育副主任祁蓉主講。
本次活動，通過“體驗(yàn)+聯(lián)結(jié)”的形式，讓學(xué)生在趣味活動中感悟生命意義。課堂伊始，色彩繽紛的氣球便吸引了所有人的目光，氣球上寫著“快樂”“溫暖”“成長”“陪伴”等充滿正能量的詞。一場“生命的律動”熱身游戲迅速點(diǎn)燃氛圍，祁老師講述《小明上學(xué)記》的故事，學(xué)生們根據(jù)聽到的植物、動物、人類相關(guān)內(nèi)容，分別做出鼓掌、跺腳、鼓掌加跺腳的動作，伴隨著氣球的輕輕晃動，教室中滿是歡聲笑語，大家在互動中直觀感受生命的多樣性與蓬勃生機(jī)。
隨后，祁老師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)繪本故事《一片葉子落下來》，跟隨葉子弗雷迪的腳步，體驗(yàn)春天萌發(fā)、夏天茁壯、秋天絢爛的生命旅程。當(dāng)弗雷迪困惑于“生命意義何在”時，學(xué)生們也紛紛陷入思考，在交流分享中懂得：生命的意義既藏在四季更迭的體驗(yàn)里，也藏在奉獻(xiàn)他人的行動中。
課堂的核心環(huán)節(jié)精彩紛呈。在“我的閃光泡泡”活動中，學(xué)生們拿起畫筆，在學(xué)案紙上勾勒出代表自己的“小太陽”，并圍繞著它畫出一個個閃光泡泡，將媽媽的擁抱、和朋友的歡笑、種下的多肉發(fā)芽等溫暖瞬間一一記錄。當(dāng)學(xué)生們分享自己的“小確幸”時，教室里洋溢著幸福的氣息。而在“我的微光行動”環(huán)節(jié)，小慧擦黑板時順手擦拭講臺、小陽幫媽媽分擔(dān)家務(wù)、小明清理小區(qū)寵物糞便的案例，讓學(xué)生們明白：平凡小事也能傳遞溫暖。大家紛紛提筆寫下自己的“微光行動”計(jì)劃，從主動撿起班級垃圾到幫同學(xué)講解難題，從給父母遞一杯熱水到扶起路邊的共享單車，一個個樸實(shí)的想法，閃耀著向善向美的光芒。
課程最后的創(chuàng)意心理作業(yè)，鼓勵大家在未來一周里，要么繼續(xù)豐富“閃光泡泡”圖，記錄更多美好瞬間；要么化身“微光偵探”，用實(shí)際行動傳遞溫暖。同時，老師寄語全體學(xué)生：生命的光芒，源于向內(nèi)的用心體驗(yàn)，更源于向外的溫暖聯(lián)結(jié)，愿每一位同學(xué)都能帶著自己的光芒，健康成長，溫暖他人。
一堂心理課，一次心靈的滋養(yǎng)。此次主題活動，摒棄了生硬的說教，以學(xué)生喜聞樂見的形式，將生命教育融入趣味互動中，不僅讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)自身價值，更懂得用行動傳遞愛與溫暖，為構(gòu)建和諧、溫暖的校園氛圍添上了濃墨重彩的一筆。
歷時兩月，深耕課堂。近日，天蕩校區(qū)全員賽教活動圓滿落下帷幕。本次活動覆蓋各年級、各學(xué)科，以“以賽促學(xué)、以賽促研”為核心宗旨，為全校40周歲以下青年教師搭建了展示教學(xué)風(fēng)采、錘煉專業(yè)技能的優(yōu)質(zhì)平臺，有效激發(fā)了校園教研活力，助力教師隊(duì)伍專業(yè)成長。
活動自啟動以來，得到校領(lǐng)導(dǎo)的全程高度重視。校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭深入課堂聽評課，全程參與教學(xué)觀摩與研討。同時，學(xué)校組建了由各學(xué)科骨干教師組成的專業(yè)評審團(tuán)，從教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情把握、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、互動效果、創(chuàng)新亮點(diǎn)等多維度進(jìn)行客觀公正的評審與專業(yè)點(diǎn)評，確保賽事質(zhì)量與指導(dǎo)實(shí)效。
參賽青年教師們緊扣新課標(biāo)要求，立足學(xué)科核心素養(yǎng)，結(jié)合各年級學(xué)情特點(diǎn)精心打磨教學(xué)設(shè)計(jì)。課堂上，老師們或巧用情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，或通過問題鏈引導(dǎo)深度思考，或借助小組合作促進(jìn)自主探究，打造出一堂堂兼具趣味性、實(shí)效性與創(chuàng)新性的優(yōu)質(zhì)課例。
賽后，各學(xué)科教研組圍繞賽課內(nèi)容開展深度研討交流。評委團(tuán)針對每堂課的亮點(diǎn)與不足進(jìn)行細(xì)致剖析，參賽教師們相互分享教學(xué)心得、交流改進(jìn)思路，在思維碰撞中取長補(bǔ)短、共同提升。
此次全員賽教活動，是天蕩校區(qū)深化教研教改、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措?；顒蛹燃姓宫F(xiàn)了青年教師的成長與進(jìn)步，也進(jìn)一步濃厚了校園“比學(xué)趕超”的教研氛圍。
12月10日，天蕩校區(qū)詩詞大賽在師生的熱切期盼中正式舉行，來自四至六年級的晉級選手齊聚賽場，以詩為媒、以賽會友，共同演繹了一場精彩紛呈的中華經(jīng)典文化盛宴。
本次詩詞大賽自啟動以來，得到了各年級師生的積極響應(yīng)。四至六年級各班通過激烈預(yù)賽，經(jīng)過層層選拔，最終每班1名詩詞達(dá)人脫穎而出，成功晉級校級決賽代表班級站上展示詩詞素養(yǎng)的舞臺。為保障賽事的專業(yè)性與權(quán)威性，組委會特別邀請了強(qiáng)大的評委團(tuán)坐鎮(zhèn)——縣作家協(xié)會會長張鴻雁，詩詞協(xié)會秘書長李尚文，協(xié)會理事車居明，以及勉縣江海志愿者支教協(xié)會會長黃含蘋共同組成評審組，從詩詞積累、理解運(yùn)用、現(xiàn)場表現(xiàn)等多維度進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評與公正評判，為賽事增添了濃厚的文化底蘊(yùn)。
決賽現(xiàn)場氛圍熱烈，必答、詩詞頂針、搶答、飛花令、風(fēng)險(xiǎn)投資五大環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)、亮點(diǎn)紛呈。全面考察了學(xué)生的詩詞素養(yǎng)與綜合能力，也讓在場師生沉浸式感受著中華詩詞的韻律之美、意境之深。
各年級根據(jù)選手綜合表現(xiàn)，分別評選出冠、亞、季軍，并由評委團(tuán)為獲獎選手頒發(fā)榮譽(yù)證書。此次詩詞大賽以“以賽促學(xué)、以詩育人”為宗旨，通過競技比拼的形式，讓學(xué)生在詩詞浸潤中激發(fā)對中華經(jīng)典的熱愛，提升文化素養(yǎng)、涵養(yǎng)精神品格。
12月12日，沔水校區(qū)“師德大講堂”活動如期舉行。青年美術(shù)教師閔佳儀以《等枝椏，成繁花》為題，帶來了一場充滿溫度與力量的演講。
演講中，閔佳儀回望了童年時光里的“教育啟蒙”。曾經(jīng)自卑內(nèi)向的她，在老師不離不棄的鼓勵與毫無保留的信任中，逐漸撥開心靈迷霧，重拾自信與前行的勇氣。這份跨越歲月的溫暖與堅(jiān)守，讓她深刻讀懂了“用心靈喚醒心靈，用溫暖照亮溫暖”的教育本質(zhì)，也在她心中埋下了投身教育事業(yè)的種子。
初登講臺時，懷揣教育理想的閔佳儀曾滿懷憧憬，渴望將每一位學(xué)生都培養(yǎng)成完美模樣，把教育事業(yè)打造成一幅精致細(xì)膩的“完美工筆畫”，急于見證孩子們綻放光芒。但現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)讓她逐漸領(lǐng)悟：教育并非一成不變的模板，更像是一幅需要時光慢慢暈染、耐心雕琢的“寫意畫”。每個孩子都是一株姿態(tài)各異的枝椏，有的如迎春花般早早吐露芬芳，有的則如臘梅般需歷經(jīng)沉淀與磨礪，才能在合適的時機(jī)綻放獨(dú)特光彩。
毫無保留的“自我剖析”讓演講更具感染力。作為沔水校區(qū)師德建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，本次大講堂以真實(shí)故事傳遞教育溫度，以真摯情感詮釋師德內(nèi)涵。閔佳儀老師的演講不僅展現(xiàn)了新時代青年教師的成長與蛻變，更傳遞了教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
供稿：勉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)
責(zé)編：杜鵬飛
編輯：劉凡
