為深入踐行立德樹人根本任務(wù)，規(guī)范學校教育教學管理行為，保障教師依法履行教育職責，維護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展與人格健全，近期，合陽縣甘井中心小學以“明邊界、守底線、強素養(yǎng)、育新人”為核心，組織全體教職工系統(tǒng)開展教育懲戒規(guī)則學習、宣傳與實踐系列專題活動，推動教育懲戒從“有規(guī)可依”向“精準施策”轉(zhuǎn)變，筑牢校園育人安全防線。

專題部署錨定方向 凝聚育人共識

學校將教育懲戒規(guī)則學習納入重點工作議程，率先召開“教育懲戒規(guī)則專題部署暨全員學習大會”。會議系統(tǒng)解讀《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》的出臺背景、法律依據(jù)與核心要義，深刻闡釋“育人為本、過罰適當、尊重人格、保障安全”的實施原則。校長明確要求全體教職工以規(guī)則為遵循，摒棄“不敢管、不會管”的誤區(qū)，既堅守教育底線，又彰顯人文關(guān)懷，將教育懲戒作為立德樹人的重要手段，確保懲戒行為合法、合規(guī)、合情、合理。

多維宣傳搭建橋梁 凝聚家校合力

為推動規(guī)則精神落地生根，構(gòu)建家校社協(xié)同育人格局，學校拓寬宣傳渠道、創(chuàng)新傳播形式：通過官方微信公眾號推送規(guī)則解讀圖文、組織家長線上專題講座、發(fā)放《教育懲戒規(guī)則家長告知書》等，向家長全面解讀教育懲戒的內(nèi)涵、邊界與育人價值，破除“懲戒即體罰”的認知誤區(qū)。系列宣傳活動有效增進了家長對學校教育工作的理解與支持，引導社會各界樹立科學的教育觀，共同營造“尊重教育、理性看待懲戒”的良好生態(tài)。

以考促學強化內(nèi)化 筑牢規(guī)則意識

為檢驗學習成效、鞏固學習成果，學校在集中學習與個人自學相結(jié)合的基礎(chǔ)上，組織全體教職工開展教育懲戒規(guī)則專項測試。測試內(nèi)容緊扣規(guī)則條款、實施程序、適用情形及救濟途徑，全面考察教師對規(guī)則的精準把握與靈活運用能力。以考促學、以考促用的方式，推動教師將條文規(guī)定內(nèi)化為教育教學的自覺遵循，進一步強化了法治意識與責任擔當。

研思并行悟透真諦 提升育人智慧

“學而不思則罔，思而不學則殆。”學校堅持學思踐悟相結(jié)合，要求全體教職工結(jié)合教育教學實際，圍繞“懲戒與關(guān)愛如何辯證統(tǒng)一”“班級管理中懲戒尺度的精準把握”“如何通過懲戒實現(xiàn)正向引導”等核心議題，撰寫學習筆記與心得體會。教師們在字里行間復盤教育案例、反思育人實踐，既明晰了“可為”與“不可為”的邊界，更探索了“嚴管”與“厚愛”的平衡之道，展現(xiàn)了新時代教師嚴謹務(wù)實的育人態(tài)度。

案例研討賦能實踐 錘煉育人本領(lǐng)

為破解理論與實踐脫節(jié)難題，學校聚焦真實教育場景，開展“典型教育懲戒案例分享交流研討會”。教師們圍繞日常教學中遇到的違規(guī)行為處理、懲戒措施實施、后續(xù)心理疏導等實際問題，分享典型案例、交流處置經(jīng)驗、探討優(yōu)化方案。大家就“如何把握懲戒時機”“怎樣在懲戒后做好疏導關(guān)懷”“不同學段學生懲戒方式的差異化選擇”等展開深度研討，將抽象規(guī)則轉(zhuǎn)化為可操作、可借鑒的實踐方法，有效提升了教師應(yīng)對復雜教育情境的實踐智慧與育人能力。

系列專題活動的扎實開展，使甘井中心小學全體教職工對教育懲戒規(guī)則的理解更透徹、執(zhí)行更堅定、運用更嫻熟。下一步，學校將持續(xù)把教育懲戒規(guī)則融入日常教育教學管理全過程，以“寬嚴相濟、張弛有度”的育人實踐，讓每一次懲戒都成為成長的契機，讓每一位學生在規(guī)范與關(guān)懷并重的校園環(huán)境中，向陽而生、健康成長，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人筑牢根基。（張蓮）

責編：杜鵬飛

編輯：時雨