為全面統(tǒng)籌學(xué)校教育教學(xué)工作，推動(dòng)“雙減”政策落地見效、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升與學(xué)生安全底線筑牢，10月13日中午，綏德縣張家砭鎮(zhèn)中心小學(xué)專題召開教育教學(xué)工作推進(jìn)會(huì)，將“課后服務(wù)+社團(tuán)建設(shè)”融合提質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量提升、安全教育強(qiáng)化納入核心議題，以“三維協(xié)同”模式為教育教學(xué)工作定方向、劃重點(diǎn)，全力構(gòu)建“減負(fù)不減質(zhì)、成長(zhǎng)更全面、安全有保障”的教育生態(tài)。

會(huì)議提出，要打破課后服務(wù)與社團(tuán)建設(shè)的壁壘，以“一體化”思維推動(dòng)兩者深度融合，讓課后時(shí)光成為學(xué)生成長(zhǎng)的“第二課堂”。

在基礎(chǔ)托管環(huán)節(jié)，學(xué)校明確要求教師緊扣課堂教學(xué)內(nèi)容，開展分層作業(yè)指導(dǎo)與個(gè)性化答疑，從源頭上減輕家庭輔導(dǎo)壓力。社團(tuán)建設(shè)則圍繞“特色化、精品化”展開，覆蓋“德智體美勞”五育領(lǐng)域。針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，低年級(jí)社團(tuán)以“興趣啟蒙”為主；高年級(jí)社團(tuán)以“技能提升”為目標(biāo)，滿足學(xué)生多元發(fā)展需求。定期通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、線上問(wèn)卷收集意見，動(dòng)態(tài)優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容，確保“課后+社團(tuán)”真正貼合學(xué)生與家長(zhǎng)需求。

會(huì)議將教學(xué)質(zhì)量提升作為核心任務(wù)，明確以“課堂增效、教研賦能”為關(guān)鍵路徑，為“課后服務(wù)+社團(tuán)建設(shè)”提供堅(jiān)實(shí)教學(xué)支撐。

在課堂教學(xué)方面，要求教師聚焦“綏德好課堂”建設(shè)，深化“以生為本”理念，通過(guò)集體備課、名師示范課、青年教師磨課等活動(dòng)優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，減少無(wú)效教學(xué)時(shí)間，確保課堂40分鐘“干貨滿滿”；針對(duì)不同學(xué)段學(xué)情實(shí)施分層教學(xué)，為學(xué)有余力的學(xué)生提供拓展內(nèi)容，為學(xué)習(xí)困難學(xué)生制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案，避免“一刀切”。

在教研工作上，以“問(wèn)題導(dǎo)向”開展主題教研，圍繞“作業(yè)設(shè)計(jì)有效性”“課堂互動(dòng)激發(fā)興趣”“課后服務(wù)與課堂銜接”等難題，組織教研組形成“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—集體研討—實(shí)踐改進(jìn)—總結(jié)推廣”的閉環(huán)，用優(yōu)質(zhì)教研成果反哺課堂與課后服務(wù)。

會(huì)議將安全教育貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，明確以“全覆蓋、常態(tài)化、重實(shí)效”為原則，為“課后服務(wù)+社團(tuán)建設(shè)”與教學(xué)質(zhì)量提升保駕護(hù)航。定期召開安全主題班會(huì)，聚焦校園欺凌、交通安全、防溺水、食品安全等領(lǐng)域，通過(guò)視頻、情景模擬、知識(shí)競(jìng)賽提升學(xué)生自救能力。

此次推進(jìn)會(huì)通過(guò)“課后服務(wù)+社團(tuán)建設(shè)”的深度融合，搭配教學(xué)質(zhì)量提升的核心支撐與安全教育的底線保障，形成“三位一體”的教育教學(xué)工作體系。助力綏德縣張家砭鎮(zhèn)中心小學(xué)以更優(yōu)質(zhì)、更全面、更安全的教育服務(wù)，推動(dòng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)“學(xué)業(yè)進(jìn)步、興趣發(fā)展、安全成長(zhǎng)、全面提升”的目標(biāo)。（供稿：綏德縣張家砭鎮(zhèn)中心小學(xué)）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：時(shí)雨