10月14日，宜君縣科技館聯(lián)合宜君縣哭泉鎮(zhèn)中心小學打造的“館校同耕·向陽而生”科普實踐活動迎來了總結(jié)篇章。在前幾期活動中，同學們參與了油葵從種植到收獲的一系列活動，本期活動則是通過展示同學們的創(chuàng)意作品及實踐歷程，為此次油葵種植全周期實踐科普活動畫上了圓滿的句號。

活動開始，在學校里設(shè)置創(chuàng)意作品擂臺，聚焦學生實踐成果，圍繞“油葵種植”等主題創(chuàng)作的科普作品、觀察記錄手冊進行專業(yè)評選。評審團隊從科學性、創(chuàng)新性、完整性等維度綜合考量，篩選出兼具實踐價值與創(chuàng)意巧思的優(yōu)秀作品，最終評選出“金葵花創(chuàng)意獎”6名、“最佳觀察記錄獎”6名、“勞動科普模范”2名、“科普小使者”18名。評選結(jié)束后舉行頒獎儀式，為獲獎學生頒發(fā)榮譽證書，激勵學生持續(xù)積極參與科普實踐。

在頒獎儀式上，張君玲館長強調(diào)“科學教育需扎根實踐，勞動精神方能向陽生長”，鼓勵學生以今日成果為起點，持續(xù)探索科學奧秘。特邀專家楊邦民老師結(jié)合本次實踐活動總流程，從種植、施肥、收獲等方面從科學探究方法角度進行了點評。會上，學校王校長在總結(jié)發(fā)言中表示，自館校合作啟動以來，縣科技館以其專業(yè)的科普資源與走進課堂的熱情支持，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校師生打開了通往科學世界的廣闊窗口，希望進一步深化合作，共同培養(yǎng)更多具備科學素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的人才而努力！

頒獎儀式后，活動轉(zhuǎn)入沉浸式體驗環(huán)節(jié)。首先進行機器狗表演，科技館帶來的四足機器人，以生動有趣的科技展示激發(fā)學生對人工智能的興趣；隨后，學生品嘗自己種植、晾曬、炒制的瓜子，在“從田間到舌尖”的體驗中，深刻理解“勞動創(chuàng)造價值”的內(nèi)涵。一位學生感慨：“原來一粒瓜子需要這么多步驟才能變成美味，以后更要珍惜糧食！”

此次科普實踐活動，宜君縣科技館依托“油葵種植”這一生活化載體，構(gòu)建“科學探究+勞動實踐+技術(shù)體驗”三維教育模式，推動科技教育資源向基礎(chǔ)教育階段延伸。實現(xiàn)了館校資源的深度融合，不僅提升了學生的科學素養(yǎng)與勞動意識，更為后續(xù)科普實踐活動的開展奠定了良好基礎(chǔ)。（供稿：宜君縣科技館）

責編：杜鵬飛

編輯：時雨