吳典，1994年12月出生，大學本科學歷，中共黨員。2018年9月參加工作，2020年8月被認定為二級教師。從教7年來，一直擔任小學語文學科的教學任務。在工作中，她堅持勤懇盡責，一絲不茍，為人師表，教書育人。
活力課堂
點燃求知之火
吳典老師的課堂，宛如一座充滿魔力的知識殿堂，每一節(jié)課都精彩紛呈，讓學生們沉浸其中，樂此不疲。在教學方法上，吳老師獨樹一幟。她摒棄了傳統(tǒng)教學的枯燥模式，采用多樣化的教學手段，將游戲、故事、多媒體等元素巧妙融入課堂。吳老師還非常注重與學生的互動。她鼓勵學生們積極發(fā)言，大膽質(zhì)疑，營造了一個開放、包容的課堂氛圍。每當有學生提出獨特的見解時，她都會給予充分的肯定和鼓勵，讓學生們感受到自己的價值和被尊重。在她的課堂上，沒有“差生”，只有等待被發(fā)掘的潛力股。她善于發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點，因材施教，讓每個學生都能在自己的節(jié)奏中成長和進步。
家訪之路
搭建心靈之橋
家訪，是吳典老師了解學生、關(guān)愛學生的重要途徑。她深知，家庭是孩子成長的第一課堂，家長是孩子的第一任老師。為了更好地了解學生的家庭環(huán)境和學習情況，她不辭辛勞，利用課余時間和周末，走進學生的家中，與家長和學生進行面對面的交流。
在家訪過程中，她不僅會向家長反饋學生的學習情況，還會認真傾聽家長的意見和建議，共同探討教育孩子的方法和策略。她用真誠和耐心，贏得了家長的信任和支持，搭建起了一座家校溝通的橋梁。
作業(yè)輔導
開啟智慧之門
作業(yè)輔導，是吳典老師幫助學生鞏固知識、提高能力的重要環(huán)節(jié)。她深知，每個學生的學習能力和基礎(chǔ)都不同，因此在作業(yè)輔導過程中，她注重面批、因材施教，針對不同學生的問題，提供一對一的輔導。
對于學習困難的學生，吳老師會耐心地為他們講解知識點，幫助他們分析錯誤原因，引導他們找到解決問題的方法。她會一遍又一遍地耐心講解，直到學生完全理解為止。對于學有余力的學生，吳老師會為他們提供一些拓展性的學習任務，鼓勵他們挑戰(zhàn)自我，激發(fā)學習潛能。
些許榮譽
漫溯教育星河
任職以來，吳典老師在教育教學工作中服從分工、關(guān)愛學生、團結(jié)同事，也取得了一些微薄的成績，2020年6月被中共勉縣同溝寺鎮(zhèn)中心小學總支委員會評為“優(yōu)秀黨員”，2022年4月被共青團勉縣委員會、勉縣教體局、勉縣少工委評為“勉縣少先隊活動展示暨教學能手優(yōu)秀獎”。2023年5月被勉縣教體局、勉縣人力資源和社會保障局評為“縣級教學能手”，2023年6月被中共勉縣同溝寺鎮(zhèn)中心小學總支委員會評為“優(yōu)秀黨員”，2023年12月被共青團漢中市委、漢中市教育局、漢中市少工委評為“2023年漢中市新時代優(yōu)秀少先隊輔導員”，2024年6月被勉縣教育體育局評為“勉縣第三屆中小學課堂教學創(chuàng)新大賽二等獎”，2024年8月參與的勉縣第四屆義務教育學校作業(yè)管理與設(shè)計案例展評活動中被勉縣教體局評為三等獎，2024年9月被勉縣人民政府評為2024年度“縣級優(yōu)秀教師”。在2024-2025學年度交流輪崗到勉縣武侯鎮(zhèn)中心小學期間，積極參與學校組織的各項活動，也獲得了以下成績：2024年10月31日在武侯鎮(zhèn)中心小學舉行的讀書系列活動–語文教師朗誦比賽中，榮獲二等獎，在2024年秋季全員全科賽教中，榮獲語文組二等獎，在2024年12月舉行的師生書法比賽活動中，榮獲教師組硬筆書法三等獎，在2025年春季全員全科公開課賽教中，榮獲語文組二等獎，在2025春季學期校級作業(yè)設(shè)計評比活動中，榮獲語文組一等獎，并積極參與教育科研活動，參與的縣級課題《小學中學段文言文互動課堂教學實踐研究》、主持的縣級課題《小學低段語文拓展性作業(yè)設(shè)計與實踐研究》均已順利結(jié)題，在勉縣武侯鎮(zhèn)中心小學交流輪崗期間，參與的2025-2026學年度勉縣基礎(chǔ)教育教研信息化專項課題《基于國家智慧教育平臺和智慧黑板優(yōu)化小學語文閱讀教學實踐研究》也成功立項，這些榮譽的背后，是吳老師無數(shù)個日夜的辛勤付出和不懈努力。
“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”吳典老師用自己的實際行動詮釋了這句話的深刻內(nèi)涵。她以愛為基，以責為任，在教育的道路上不斷探索前行，用智慧和汗水培育著每一棵幼苗，讓他們茁壯成長，綻放出絢麗的光彩。相信在未來的日子里，吳典老師將繼續(xù)在教育的舞臺上發(fā)光發(fā)熱，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。（供稿：勉縣同溝寺鎮(zhèn)中心小學）
責編：杜鵬飛
編輯：劉凡
