衛(wèi)鳳娟，華陰市教學能手，華陰市十佳優(yōu)秀班主任?，F(xiàn)擔任黃河學校五年級一班語文兼班主任、語文教研組組長。從教24年來，多次榮獲校“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”稱號，連續(xù)多次擔任學校示范課授課教師。

守好陣地，熱心教書育人

“課堂是教師的第一陣地”。為了課堂效果更高效，衛(wèi)老師詳細備課、精心設(shè)計，既張弛有度，又有情有趣。在教學中，她潛心研究、敢于創(chuàng)新。想方設(shè)法讓學生成為課堂的主人：成立幫扶小組，培養(yǎng)小小講師，展示風采活動等。這種教學方法使整個課堂活起來了，動起來了，也使得所帶班級的語文成績大幅度提高了。

嚴愛相濟，書寫育人全新理念

作為班主任，關(guān)心學生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們的學習，更重要的是引導(dǎo)學生怎樣做人。“把愛心給足每個孩子，把耐心給足每個學困生?！毙l(wèi)老師深深地懂得：學困生的自尊心是脆弱的，對待他們，她總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，并努力尋找和捕捉學困生身上的閃光點，趁勢表揚，促其發(fā)光。

率先垂范，引領(lǐng)學生健康成長

榜樣的力量是無窮的。作為老師，必須以身作則，正確引領(lǐng)學生。所以，無論是課上還是課下，她總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。每天總是在上課鈴響前，早早地站到教室門口，漸漸地班上愛睡懶覺的學生都不再遲到了。在她的帶領(lǐng)下，學生們進步很快，老師也感到無比欣慰，同時也更堅信“身行一例、勝似千言”的至理名言。

家校協(xié)同，用“真心”搭建共育橋梁

“教育不是學校的獨角戲，而是家校的協(xié)奏曲?！毙l(wèi)鳳娟老師始終重視家校溝通。她建立了班級家長群，每天分享孩子們的課堂表現(xiàn)、活動照片，遇到問題及時與家長溝通，從不拖延。有位家長曾因孩子寫作業(yè)拖拉而焦慮，衛(wèi)老師不僅分享了“分段寫作業(yè)”的方法，還每天通過微信鼓勵孩子。一段時間后，孩子的作業(yè)效率明顯提高，家長感動地說：“有衛(wèi)老師在，我們做家長的特別放心?！?/p>

從教二十四載，工作在教育教學第一線的她，為黨的教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，雖然沒有干過轟轟烈烈的大事，但她始終保持著對學生的負責、對使命的虔誠。用心去工作，用愛去育人，贏得了學生家長的好評。在今后的教育教學生涯中，她將會把畢生的精力都獻給教育事業(yè)，無怨無悔。（供稿：華陰市黃河學校）

責編：杜鵬飛

編輯：雷利