“小宇同學(xué)已經(jīng)從醫(yī)院回到家里進(jìn)行康復(fù)修養(yǎng)了，我們?nèi)タ赐幌??！薄靶∩瑢W(xué)這幾天都沒有到校上課，家里人的電話也聯(lián)系不上，我得去孩子家里看看到底是什么情況？”……在漢陰縣第二小學(xué)太平校區(qū)，每當(dāng)校園里出現(xiàn)特殊學(xué)生發(fā)生困難情況時，校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及結(jié)對幫扶老師第一時間會開展愛心家訪，家校攜手，助力困難學(xué)生健康成長。

小宇是該校一年級學(xué)生，新學(xué)期不久，家長在送孩子上學(xué)途中不幸遭遇突如其來的車禍，車禍導(dǎo)致小宇身體多部位受傷。孩子父親焦急萬分，送孩子多處進(jìn)行治療。孩子住院期間，班主任老師多次與孩子家長溝通聯(lián)系，了解孩子的康復(fù)情況，疏導(dǎo)家長的焦慮情緒。孩子病情緩解回家修養(yǎng)后，校領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師帶著慰問品一道去孩子家里進(jìn)行探望，叮囑家長和孩子克服焦慮情緒，期望孩子早日康復(fù)返校。

小升是六年級一名學(xué)生，因身體患病導(dǎo)致平日在校上課必須由家長一道陪護(hù)。近段時間孩子總是隔三差五未到校上學(xué)，班主任老師和家長溝通，有時也因電話無法接通導(dǎo)致情況不明。針對這種情況，身體特異學(xué)生小升幫扶老師決定親自去孩子家里了解詳情。到達(dá)小升家里后，才得知原來孩子家里近日在維修即將垮塌的廁所，家里實在騰不出多余的人陪護(hù)孩子上學(xué)，所以只能等屋舍維修完畢后才能讓孩子返校上課。

孩子成長路上總會遇到一些困難和挫折，來自學(xué)校的點(diǎn)滴關(guān)愛匯集家庭的溫情呵護(hù)將助力孩子們健康快樂成長。（通訊員：唐振強(qiáng)）

責(zé)編：張穎

編輯：劉凡