初中階段是未成年人人生觀、世界觀、價值觀形成的關鍵階段，也是容易受外界影響、出現(xiàn)行為偏差的重要時期。近日，周至縣人民檢察院走進鹿馬九年制學校，用 “案例 + 解讀 + 互動” 的形式，為同學們普及法律知識，幫助未成年人提升自我保護能力和風險防范意識。

“同學們，當網(wǎng)絡謠言找上門、當同學交往遇到矛盾、當陌生人遞來‘誘惑’，你知道如何用法律保護自己嗎？”檢察官以親切提問方式拉開普法宣講活動序幕。

校園安全：對欺凌說“不”，用法律劃界限

檢察官結(jié)合真實案例，拆解校園欺凌的常見形式。無論是肢體推搡、言語辱罵，還是網(wǎng)絡造謠、孤立排擠，都是校園欺凌的表現(xiàn)形式，都可能觸犯《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。檢察官通過真實案例，強調(diào)嚴重的欺凌行為可能轉(zhuǎn)化成違法犯罪的情形，引導同學們正確區(qū)分 “玩笑” 與 “欺凌”，明確對校園欺凌“不參與、不沉默、敢求助”。

網(wǎng)絡空間：擦亮雙眼，遠離 “數(shù)字陷阱”

“免費游戲皮膚、明星粉絲應援、陌生人‘刷單返利’，這些看似誘人的信息，可能藏著詐騙圈套！” 結(jié)合未成年人易受騙案例，檢察官教大家牢記 “三不原則”，不透露個人及家庭信息、不點擊陌生鏈接、不向陌生人轉(zhuǎn)賬。針對未成年人對違法犯罪行為識別能力差的問題，結(jié)合辦理的幫助信息網(wǎng)絡犯罪活動罪典型案例，解析出售銀行卡、電話卡、微信賬號等行為可能涉嫌幫助他人實施網(wǎng)絡犯罪，筑牢未成年人網(wǎng)絡安全防線。

自我保護：守住底線，遠離違法犯罪

檢察官針對《中華人民共和國治安管理處罰法》，解讀新法和舊法中與未成年人相關的處罰區(qū)別，圍繞未成年人常見的盜竊、故意傷害、搶劫、聚眾斗毆等行為，用以案釋法的方式，解讀刑事責任年齡、犯罪表現(xiàn)形式。以講故事、講案例的方式，用學生們聽得懂、易接受的語言，將法律條文變得繪聲繪色，引導學生知法明理，學會用法律的武器保護自己。

課堂上，檢察官還設置了互動問答環(huán)節(jié)，學生們踴躍參與，積極思考，現(xiàn)場氣氛熱烈。課堂后，同學們感慨道“這次活動讓我明白了法律不是遙遠的條文，而是保護我們的護身符”“以后遇到問題，我會先想到用法律的武器保護自己，也會提醒身邊的人遵紀守法”。

本次法治進校園活動，是對《中華人民共和國法治宣傳教育法》的生動實踐。下一步，周至縣人民檢察院將持續(xù)深化法治進校園活動，針對不同年齡段未成年人的特點，定制個性化普法內(nèi)容，用法治力量護航青少年健康成長，綻放青春光彩。（王博艷）

責編：張穎

編輯：時雨