“快看，這是我剪的鳳鳥(niǎo)！”“這個(gè)京劇臉譜真神氣！”近日，漢陰縣第三小學(xué)“鳳棲沃土 彩潤(rùn)童心”美育成果展上，一件件精美作品引人注目。這是該校“雙減”背景下以美育人的顯著成效，也是非遺文化在校園落地生根的生動(dòng)實(shí)踐。

展覽現(xiàn)場(chǎng)，剪紙、臉譜、書(shū)畫(huà)、手工等作品琳瑯滿目。色彩鮮明的京劇臉譜勾勒出戲曲人物的神采，盡顯傳統(tǒng)戲曲的獨(dú)特魅力；線條流暢的剪紙作品，既有福字、花鳥(niǎo)等傳統(tǒng)紋樣，也巧妙融入漢陰文峰塔、鳳堰古梯田等地方元素，展現(xiàn)出傳統(tǒng)技藝與鄉(xiāng)土情懷的有機(jī)結(jié)合；一旁陳列的學(xué)生書(shū)畫(huà)和“鳳彩課程”作業(yè)，則記錄著傳統(tǒng)文化在校園浸潤(rùn)、傳承的點(diǎn)滴印記。

“我學(xué)剪紙兩年多了，現(xiàn)在不光會(huì)剪傳統(tǒng)的花樣，還能剪家鄉(xiāng)的文峰塔和古梯田。”一名五年級(jí)學(xué)生自豪地表示，“我想把家鄉(xiāng)的美，用剪紙的方式傳遞給更多的人?！辟|(zhì)樸的話語(yǔ)，透出對(duì)家鄉(xiāng)文化的自信與深情。

“為讓非遺文化真正‘活’在校園、走進(jìn)課堂，我們?cè)诓輼蛐^(qū)專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了皮影戲社團(tuán)，將非遺傳承與課堂教學(xué)深度融合?！痹撔Ｋ诜祭蠋熃榻B，草橋校區(qū)將皮影戲開(kāi)發(fā)為校本特色課程，打破學(xué)科壁壘，融合音樂(lè)、美術(shù)、語(yǔ)文等多個(gè)學(xué)科，引導(dǎo)學(xué)生全程參與劇本創(chuàng)作、皮影制作和舞臺(tái)表演。學(xué)生們自編自演的《彩虹色的花》等皮影短劇，曾在省級(jí)展演中斬獲佳績(jī)，讓非遺文化在實(shí)踐體驗(yàn)中深深浸潤(rùn)童心。

近年來(lái)，漢陰縣第三小學(xué)以落實(shí)“雙減”政策為契機(jī)，深挖本土文化與非遺資源，精心打造涵蓋藝術(shù)、體育、科技、文化等多個(gè)領(lǐng)域的近60個(gè)社團(tuán)“課程超市”，推行“菜單式”選課模式，構(gòu)建起“基礎(chǔ)普及+特長(zhǎng)提升”的美育體系，讓每名學(xué)生都能找到興趣所在，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

該校負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校將持續(xù)完善“鳳彩課程”體系建設(shè)，推動(dòng)民間藝術(shù)常態(tài)化融入教育教學(xué)，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園生根發(fā)芽，陪伴孩子向美而行，讓“五育并舉”結(jié)出更加豐碩成果。（楊立舟）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：時(shí)雨