為深入推進“綏德好課堂”建設，聚焦新課標理念落地與核心素養(yǎng)培育，3月31日，四十里鋪鎮(zhèn)中心小學教務處組織開展了構建“綏德好課堂”之精品課展示研討活動?；顒犹匮鮼喬m“名師+”團隊來校指導，語數(shù)英學科教師及學校主要領導全程參與。

活動中，張倩、黨雪雪、雷小霞三位骨干教師分別進行了語文、數(shù)學、英語精品課展示。三位老師緊扣新課程標準與“綏德好課堂”要求，立足學情，精心設計教學環(huán)節(jié)，呈現(xiàn)出三節(jié)風格鮮明、各具特色的高效課堂。

張倩老師執(zhí)教的是語文高段整本書閱讀《西游記》展示課。她以“西游取經路，成長修行途”為主線，通過“人物名片設計”“情節(jié)圖鑒繪制”“主題思辨討論”等任務驅動，引導學生在深度閱讀中感悟人物成長，在交流碰撞中提煉閱讀方法，將整本書閱讀從“泛讀”推向“精讀”與“思讀”。

黨雪雪老師帶來六年級數(shù)學《比例的認識》一課。她以生活情境切入，通過圖像縮放、地圖比例尺等真實問題，引導學生自主探究、合作交流，在觀察、計算、比較中抽象出比例的概念，充分體現(xiàn)了“數(shù)學源于生活、服務于生活”的教學理念。

雷小霞老師執(zhí)教五年級英語《Part A Let’s learn》。她創(chuàng)設了生動有趣的語境，借助多媒體資源和多樣化的互動活動，讓學生在聽、說、讀、演中自然習得語言，課堂氛圍活躍，學生參與度高，展現(xiàn)了“學中用、用中學”的英語教學特色。

三位老師教學思路清晰，任務設計層層遞進，充分體現(xiàn)了“素養(yǎng)導向”的課堂轉型路徑。參與聽課的專家與教師認真記錄、細致觀察，從教學目標的達成、學生活動的設計、課堂生成的處理等多個維度進行深度思考。

課例展示結束后，語、數(shù)、英三組分別進行了分組交流研討。大家圍繞新課標理念下的課堂教學新樣態(tài)、任務驅動與情境創(chuàng)設的有效性、學情分析與教學評一致性等話題展開熱烈討論。專家團隊結合三節(jié)課例，從教學設計、課堂實施、評價反饋等方面進行了細致點評，既肯定了亮點，也提出了中肯的優(yōu)化建議。

省級名師、榆林市突出貢獻專家、綏德縣張家砭鎮(zhèn)中心小學副校長王亞蘭作了整本書閱讀教學專題培訓。她立足本土文化，強調以“鄉(xiāng)土文化”為根、以“愛國愛家”為魂，系統(tǒng)闡述了整本書閱讀的推薦課、推進課、展示課三種課型的實施策略。她指出，閱讀方法的獲得是整本書閱讀的核心目標，教師要善用“伴讀三件套”——閱讀計劃、閱讀筆記、閱讀任務單，通過情境任務發(fā)布、形式多變的活動設計，真正促進學生深度閱讀與真實成長。整場培訓既有理論高度，又有實踐厚度，為學校推進整本書閱讀教學指明了方向。

教務處王有勝在總結中講到，本次活動不僅是精品課堂展示，更是教學理念的深度思索。各學科教師立足學科特點，創(chuàng)新教學設計，各教研組以“問題導向+協(xié)同共研”為抓手，精準對標“綏德好課堂”理念，進一步明確了“素養(yǎng)導向”的課堂轉型方向。他希望老師們認真領悟專家王亞蘭老師的培訓內容，借助“名師+”團隊的專業(yè)引領，持續(xù)推進整本書閱讀教學，強化任務驅動，設計真實情境，推動深度學習；善用AI工具優(yōu)化教學流程；深化團隊協(xié)作，構建“研—教—評”一體化機制，推動“精品課”常態(tài)化，以研促教、以評促學，不斷提升自身專業(yè)技能，助力學生全面發(fā)展。

此次精品課展示研討活動以“綏德好課堂建設”為統(tǒng)領，聚焦新課標理念落地與核心素養(yǎng)培育，通過課堂展示、團隊研討、專家引領三大板塊，展現(xiàn)了教師團隊的專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新實踐，為全體教師搭建了互學共進的優(yōu)質平臺。今后，四十里鋪鎮(zhèn)中心小學將繼續(xù)深耕課堂主陣地，以“名師+”團隊為依托，以大教研活動為抓手，持續(xù)構建具有本校特色的“綏德好課堂”，讓每一節(jié)課都成為師生共同成長的美好遇見。（賀軍偉）

責編：劉朋濤

編輯：時雨