黃土高原上，冬日暖陽穿透長(zhǎng)廊琉璃瓦，似琴弦鳴響歷史與現(xiàn)實(shí)之音；千年文脈攜古人哲思，與現(xiàn)代教育理念于書頁(yè)間猛烈碰撞，綻放出璀璨的思想火花。
為點(diǎn)燃教師閱讀熱情，豐盈文化素養(yǎng)，搭建教研交流平臺(tái)，營(yíng)造“愛讀書、善讀書、讀好書”的校園氛圍，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)與教學(xué)能力提升。12月25日，延川縣城關(guān)小學(xué)“墨香浸潤(rùn)歲月 閱讀點(diǎn)亮芳華”教師讀書分享會(huì)在大會(huì)議室盛大啟幕，開啟閱讀與成長(zhǎng)盛宴。
白瑞奇
推薦書籍《教育是一場(chǎng)溫暖的守望》
推薦理由：教育不是灌輸，是陪伴；不是苛求，是守望。這本書用真實(shí)的教育故事，道盡育人的初心與溫度。它告訴教師，要俯身傾聽每一顆童心，用尊重澆灌成長(zhǎng)；它告訴家長(zhǎng)，放下焦慮，靜待花開，陪伴是最好的教育。教育是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的雙向奔赴，翻開這本書，讓溫暖與愛照亮育人之路。 
宋瑩瑩
推薦書籍《沒有壞孩子，只有處境不利的兒童》
推薦理由：當(dāng)我們說這孩子真調(diào)皮時(shí)，是否想過他可能正經(jīng)歷父母離異的震蕩？當(dāng)我們批評(píng)她總是注意力不集中時(shí)，是否看見她深夜照顧病榻親人的疲憊？下面，讓我們?nèi)ジ兄總€(gè)所謂‘問題行為’的背后，藏著怎樣一個(gè)等待被理解的生命故事。
溫 彥
推薦書籍《窗邊的小豆豆》
推薦理由：當(dāng)一個(gè)小女孩把課桌抽屜開合上百次，當(dāng)她在教室中央模仿售票員檢票，當(dāng)她把流浪狗帶進(jìn)課堂——這不是調(diào)皮搗蛋，而是一顆渴望被看見的心靈在敲門。今天我們要打開的，是一本讓全世界笑中帶淚的成長(zhǎng)經(jīng)典書籍——《窗邊的小豆豆》。
馬慶玲
推薦書籍《魯濱遜漂流記》
推薦理由：如果命運(yùn)將您拋向一座荒島——沒有食物、沒有同伴，甚至沒有名字，只有28年與孤獨(dú)對(duì)峙……您會(huì)如何活下去？300年前，一個(gè)英國(guó)水手用行動(dòng)給出了答案——他叫魯濱遜·克魯索，他的故事，是人類征服自然的史詩(shī)，更是關(guān)于生存與信仰的永恒叩問。
馮曉芳
推薦書籍《解憂雜貨店》
推薦理由：如果有一家雜貨店，能穿越時(shí)空連接人心——深夜投遞的煩惱信，會(huì)在黎明前收到陌生人的回信；迷茫的少年與未來的自己對(duì)話，孤獨(dú)的舞者與三十年前的鼓勵(lì)相遇……這不是科幻電影，而是東野圭吾筆下最溫柔的奇跡——《解憂雜貨店》！
花衛(wèi)芳
推薦書籍《教育的情調(diào)》
推薦理由：當(dāng)孩子蹲在角落觀察螞蟻時(shí)，您看見的是“分心”，還是對(duì)生命的好奇？當(dāng)學(xué)生倔強(qiáng)地拒絕幫助時(shí)，您讀到的是“叛逆”，還是自尊的吶喊？教育，從來不是標(biāo)準(zhǔn)化的流程，而是一場(chǎng)用心靈感知心靈的對(duì)話。
惠 芳
推薦書籍《書香照前路，師心潤(rùn)芳華》
推薦理由：當(dāng)粉筆灰染白青絲，當(dāng)教案本寫滿春秋，有這樣一群人——他們以書為舟，載著學(xué)子駛向星辰大海；以心為燈，用溫暖照亮生命的成長(zhǎng)。
馮延花
推薦書籍《蛤蟆先生看心理醫(yī)生》
推薦理由：當(dāng)一只總愛穿格子西裝的蛤蟆先生，突然陷入“躺平”危機(jī)，他躲進(jìn)被窩哭、對(duì)朋友發(fā)脾氣，甚至懷疑自己“得了抑郁癥”……這不是童話新編，而是每個(gè)現(xiàn)代人都在經(jīng)歷的心理隱喻。
張園園
推薦書籍《你當(dāng)像鳥飛往你的山》
推薦理由：她出生在極端信仰的家庭，17歲前沒上過學(xué)，卻靠自學(xué)考入劍橋；當(dāng)父親用“世界末日”的預(yù)言禁錮她，她用教育撕開命運(yùn)的裂縫；這不是虛構(gòu)的逆襲，而是一個(gè)女孩用知識(shí)重塑靈魂的真實(shí)故事。
劉亞琦
推薦書籍《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師——我的為師之道》
推薦理由：當(dāng)粉筆灰落在肩頭成為勛章，當(dāng)作業(yè)本上的紅筆批注變成對(duì)話。有這樣一位老師，他讓課堂變成魔法屋，把批評(píng)藏進(jìn)笑話里，用“錯(cuò)了也沒關(guān)系”的包容，換來學(xué)生“老師我再試試”的勇氣。
呼 艷
推薦書籍《教育的智慧與情懷》
推薦理由：當(dāng)粉筆寫下公式，也寫下人生的答案；當(dāng)紅筆批改作業(yè)，也丈量著生命的成長(zhǎng)。有這樣一群教育者，他們左手握著教育的科學(xué)，右手捧著人性的溫度；讓我們一同走進(jìn)《教育的智慧與情懷》，探尋“教書”與“育人”的完美平衡。
霍麗麗
推薦書籍《人生》
推薦理由：當(dāng)一封改變命運(yùn)的調(diào)令飄落黃土高原，農(nóng)村青年高加林，在土地與城市之間撕扯，在理想與現(xiàn)實(shí)間沉?。粣矍槌闪嘶I碼，尊嚴(yán)化作賭注，這不是一個(gè)人的奮斗史，而是一代人靈魂的十字路口。今天，讓我們翻開《人生》這本書，去觸摸那個(gè)時(shí)代最灼熱的青春脈搏。
聶衛(wèi)衛(wèi)
推薦書籍《非暴力溝通》
推薦理由：當(dāng)一句“你從來都不理解我”成為關(guān)系裂痕的起點(diǎn)，我們習(xí)慣用指責(zé)表達(dá)需要，用沉默掩蓋脆弱，卻忘了，最傷人的武器，往往披著“為你好”的外衣。
王春燕
推薦書籍《假如給我三天光明》
推薦理由：當(dāng)世界被按下靜音鍵，當(dāng)色彩從生命中褪去，一個(gè)女孩在黑暗中觸摸陽光，用手指閱讀星辰，她把“看不見”的日子，活成了“看得見”的傳奇。
楊 霞
推薦書籍《平凡的世界》
推薦理由：當(dāng)改革開放的春風(fēng)吹過雙水村，孫少平在煤窯里尋找尊嚴(yán)，孫少安用磚窯扛起家庭，他們?cè)陴囸I中讀書，在貧瘠中相愛，這不是英雄的傳奇，而是千萬中國(guó)人的生存史詩(shī)。
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賀子玲
推薦書籍《我的阿勒泰》
推薦理由：當(dāng)城市霓虹模糊了星月，當(dāng)鍵盤聲淹沒了蟲鳴。有這樣一個(gè)地方，風(fēng)會(huì)寫詩(shī)，云會(huì)跳舞，牧羊人的鞭梢甩出銀河，轉(zhuǎn)場(chǎng)的駝鈴搖醒春天；讓我們翻開《我的阿勒泰》，觸摸北疆最純凈的生命脈搏。
總結(jié)講話
副校長(zhǎng)聶巧麗總結(jié)講話中指出：“本次讀書分享會(huì)，不僅是一次閱讀成果的展示，更是一次教研交流的深化和教師專業(yè)成長(zhǎng)的賦能。它讓我們看到，閱讀不是孤立的學(xué)習(xí)行為，而是與教學(xué)實(shí)踐、生活感悟深度融合的過程；也讓我們意識(shí)到，搭建這樣的交流平臺(tái)，能夠有效激發(fā)全校教師的閱讀熱情，豐富文化素養(yǎng)，營(yíng)造‘愛讀書、善讀書、讀好書’的校園氛圍。這正是我們舉辦本次活動(dòng)的核心初衷——以讀書分享為載體，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)與教學(xué)能力提升。”
她希望大家以本次分享會(huì)為新的起點(diǎn)，把閱讀真正融入日常工作與生活，讓教育教學(xué)類書籍成為優(yōu)化課堂、提升教學(xué)水平的“工具書”，讓經(jīng)典文學(xué)類書籍成為滋養(yǎng)心靈、豐富精神世界的“養(yǎng)分劑”，讓人文社科類書籍成為拓寬視野、啟迪思考的“望遠(yuǎn)鏡”。教學(xué)處也將以此為契機(jī)，持續(xù)搭建更多閱讀交流、教研研討的平臺(tái)，讓讀書分享成為校園常態(tài)，讓墨香浸潤(rùn)校園的每一個(gè)角落，讓閱讀真正成為推動(dòng)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。
一等獎(jiǎng)
二等獎(jiǎng)
三等獎(jiǎng)
本次讀書分享會(huì)在思想的深度交流與激烈碰撞中圓滿落下帷幕。各位分享教師以書籍為橋梁，傾情分享閱讀感悟、悉心啟迪智慧靈光，為在場(chǎng)的每一位聽眾精心烹制了一場(chǎng)知識(shí)的饕餮盛宴。閱讀是一場(chǎng)永無止境的探索之旅，我校將以此次活動(dòng)為重要契機(jī)，充分激發(fā)更多教師探索書海的澎湃動(dòng)力，引領(lǐng)大家在文字的廣袤世界里攜手共赴成長(zhǎng)之約，齊心協(xié)力推動(dòng)知識(shí)的傳播與交流邁向嶄新的高度。（劉花蓉）
責(zé)編：杜鵬飛
編輯：劉凡
