當(dāng)AI的智慧之光照進(jìn)求知課堂，

當(dāng)科技的漣漪蕩開教學(xué)新篇，

子洲縣梁家溝小學(xué)教育發(fā)展共同體

“AI賦能課堂，創(chuàng)新教學(xué)形態(tài)”

學(xué)習(xí)AI技術(shù)在情境創(chuàng)設(shè)、

建構(gòu)與評(píng)價(jià)反饋中的深度應(yīng)用，

彰顯了教師團(tuán)隊(duì)

卓越的信息素養(yǎng)與教學(xué)智慧。

12月25日，子洲縣梁家溝小學(xué)召開AI高質(zhì)量教學(xué)學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會(huì)，目的很明確——復(fù)盤近一個(gè)月的學(xué)習(xí)收獲，交流教學(xué)實(shí)踐心得，碰撞思維火花，讓AI真正扎根鄉(xiāng)村小學(xué)的課堂，賦能每一節(jié)教學(xué)、滋養(yǎng)每一個(gè)孩子。

最近，子洲縣梁家溝小學(xué)全體教師跟著網(wǎng)師學(xué)習(xí)并鉆研五星網(wǎng)狀教學(xué)設(shè)計(jì)師大單元教學(xué)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)這些先進(jìn)理念，積極上手豆包、可米、即夢(mèng)、DeepSeek等AI工具，還在PPT制作、短視頻剪輯這些實(shí)用技能。

鄉(xiāng)村教育的沃土，從來(lái)都不缺踏實(shí)肯干的身影，現(xiàn)在又多了與時(shí)俱進(jìn)的探索，這是孩子們的福氣，也是學(xué)校發(fā)展的底氣。

五星網(wǎng)狀教學(xué)設(shè)計(jì)，讓全體教師的課堂有了更清晰的脈絡(luò)、更扎實(shí)的環(huán)節(jié)；

大單元教學(xué)，幫全體教師打破了單課時(shí)的壁壘，讓知識(shí)形成體系；

跨學(xué)科學(xué)習(xí)，則給孩子們打開了更廣闊的視野，讓他們看到知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)。

而AI工具，就是串聯(lián)起這些理念的“金鑰匙”——

用豆包快速生成教學(xué)方案、設(shè)計(jì)趣味習(xí)題；

用可米、即夢(mèng)制作生動(dòng)的動(dòng)畫課件、5秒的知識(shí)點(diǎn)短視頻；03用DeepSeek梳理教學(xué)重難點(diǎn)。

這些工具，不是讓全體教師“偷懶”，而是把大家從繁瑣的重復(fù)性工作中解放出來(lái)，有更多時(shí)間去研究學(xué)情、打磨課堂，去關(guān)注每個(gè)孩子的眼神和笑容。

成果匯報(bào)，就是一個(gè)互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái)。暢聊你用AI設(shè)計(jì)的第一份五星網(wǎng)狀教案，分享你制作短視頻時(shí)踩過的坑、總結(jié)的技巧，說說你在跨學(xué)科教學(xué)中，如何用AI工具串聯(lián)起語(yǔ)文的詩(shī)詞和美術(shù)的繪畫，數(shù)學(xué)的計(jì)算和科學(xué)的實(shí)驗(yàn)。也可以大膽提出困惑——哪些AI工具的功能還沒摸透，哪些教學(xué)理念和AI結(jié)合時(shí)遇到了阻礙，全體教師一起討論、一起解決。

最后，子洲縣梁家溝小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指出，鄉(xiāng)村教育的高質(zhì)量發(fā)展，離不開每一個(gè)人的努力；AI賦能教育的探索之路，也需要全體教師一步一個(gè)腳印地走下去。希望通過今天的交流會(huì)，大家能收獲新思路、新方法，在未來(lái)的教學(xué)中，繼續(xù)大膽嘗試、勇于創(chuàng)新，讓先進(jìn)的理念落地生根，讓智能的工具助力成長(zhǎng)，讓村小的孩子們，也能享受到和城里孩子一樣優(yōu)質(zhì)的教育資源?。ü└澹鹤又蘅h梁家溝小學(xué)）

責(zé)編：劉朋濤

編輯：劉凡