為夯實教學(xué)常規(guī)管理，精準(zhǔn)把控教學(xué)質(zhì)量，切實提升備課與作業(yè)設(shè)計的實效性，近期，漢濱區(qū)五里民主九年制學(xué)校開展了本學(xué)期第三次教學(xué)業(yè)務(wù)專項檢查，為冬日校園注入務(wù)實篤行的教研活力。

概況檢查：嚴(yán)謹(jǐn)有序，精準(zhǔn)“把脈”

本次檢查覆蓋中小學(xué)各年級所有學(xué)科，聚焦教師備課材料與學(xué)生作業(yè)兩大核心板塊，通過“逐科查閱、分項打分、集中研討”的方式，全面審視教學(xué)常規(guī)落實情況。檢查小組秉持客觀公正、實事求是原則，既發(fā)掘亮點成效，也直面問題短板，旨在以查促改、以評促優(yōu)，推動教學(xué)工作規(guī)范化、精細(xì)化發(fā)展。

備課檢查：匠心研磨，教案藏“乾坤”

規(guī)范扎實：多數(shù)教師教案環(huán)節(jié)完整，教學(xué)目標(biāo)緊扣新課標(biāo)，重難點突出，教學(xué)流程清晰，充分體現(xiàn)“教學(xué)評一致性”理念。

創(chuàng)新融合：部分教師巧思頻現(xiàn)，將跨學(xué)科元素融入設(shè)計——語文教案滲透傳統(tǒng)文化，數(shù)學(xué)教案關(guān)聯(lián)生活實踐，部分教案還附帶思維導(dǎo)圖、分層教學(xué)策略，讓備課更具針對性。

反思深刻：課后反思詳實具體，教師們圍繞課堂生成、學(xué)生反饋主動復(fù)盤，精準(zhǔn)剖析問題并提出改進措施，展現(xiàn)了持續(xù)成長的專業(yè)態(tài)度。

作業(yè)檢查：分層賦能，作業(yè)有“溫度”

基礎(chǔ)鞏固類：作業(yè)批改及時細(xì)致，教師巧用“解題思路清晰，繼續(xù)加油！”“這個方法很巧妙哦~”等鼓勵性評語，讓反饋更具感染力。

實踐拓展類：形式豐富多元，小學(xué)低年級的“圖文日記”童趣盎然，中高年級的“項目式作業(yè)”（科學(xué)實驗報告、社會調(diào)查手抄報等）兼具實踐性與創(chuàng)新性，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

糾錯提升類：數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科普遍設(shè)置“錯題本”，教師引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤根源、完成二次訂正，助力學(xué)生查漏補缺、夯實基礎(chǔ)。

檢查結(jié)束后，評審組第一時間召開反饋會，分學(xué)科通報檢查結(jié)果，既肯定亮點成績，也明確整改方向。需進一步優(yōu)化作業(yè)總量與分層調(diào)控，增強作業(yè)與課堂教學(xué)的關(guān)聯(lián)性，讓作業(yè)真正成為課堂學(xué)習(xí)的有效延伸。

本次業(yè)務(wù)檢查既是對學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的全面“體檢”，更是一次凝聚共識、賦能成長的“加油站”。也將以此次檢查為契機，持續(xù)深耕教學(xué)常規(guī)，打磨備課精度，提升作業(yè)溫度，讓每一份付出都能澆灌出成長的碩果。（馮燕娥）

責(zé)編：劉朋濤

編輯：李晴