在華陰市黃河學校，有這樣一位老師。她用文字為鑰匙，為學生打開一扇扇通往廣闊世界的大門；她用真情為橋梁，連接起文學與生活的美好。她既是三尺講臺上播撒文學種子的語文引路人，也是班級里守護學生成長的“大家長”。她就是官曌涵老師，用責任與愛心，在語文教學和班級管理的崗位上綻放光彩。

以心為犁，深耕教育這片沃土

從教以來，官曌涵老師始終保持著對語文教育的熱愛與執(zhí)著。她不斷學習新的教育理念和教學方法，將多媒體技術與語文教學巧妙結(jié)合，讓課堂更加生動有趣；她積極參與教研組活動，與同事們共同探討教學難題，分享教學經(jīng)驗。她總說：“教育是一項需要用心付出的事業(yè)，只有不斷耕耘，才能收獲豐碩的果實?！闭沁@份堅守與付出，讓她贏得了學生的喜愛、家長的認可和同事的好評。

以愛為橋，做學生成長的引路人

“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！边@是官曌涵老師常掛在嘴邊的話。從教以來，她始終把學生的成長放在首位，用溫暖的關懷點亮學生心中的明燈。課堂上，她循循善誘，將枯燥的知識化為生動的故事；課后，她耐心輔導，關注每一位學生的思想動態(tài)，用真誠與尊重贏得了學生的信任與喜愛?！肮倮蠋熅拖裎覀兊拇笈笥眩瑹o論遇到什么困難，她都會耐心幫助我們。”學生們的話語中滿是感激。

以心換心，讓班級充滿愛與力量

作為班主任，官老師始終堅信”愛是教育的靈魂”。她關心每一位學生的生活和學習，經(jīng)常與學生談心交流，了解他們的喜怒哀樂。對于家庭困難的學生，她會主動提供幫助，為他們購買學習用品、輔導功課；對于性格內(nèi)向的學生，她會鼓勵他們參加班級活動，幫助他們建立自信。她還善于調(diào)動學生的積極性，讓每個學生都參與到班級管理中來，培養(yǎng)他們的責任感和團隊合作精神。

在她的努力下，班級就像一個溫暖的大家庭，每個學生都能感受到關愛與支持，都能在集體中快樂成長。

以德立身，做師德師風的示范者

“學高為師，身正為范。”官老師用自己的言行詮釋著人民教師的責任與擔當。她嚴于律己，以身作則，不僅在教學上兢兢業(yè)業(yè)，更在品德上為學生樹立了良好的榜樣。她關心集體，團結(jié)同事，積極參與學校的各項公益活動；她尊重家長，主動溝通，構(gòu)建了和諧的家校關系。在她看來，教師的一言一行都可能影響學生的一生，必須以高尚的師德師風引領學生健康成長。

師者如光，微以致遠。華陰市黃河學校的優(yōu)秀教師們，正是以這樣的堅守與付出，在教育的田野上默默耕耘，培育出一批又一批優(yōu)秀的學子。相信在他們的引領下，黃河學校的教育事業(yè)必將迎來更加燦爛的明天?。ü└澹喝A陰市黃河學校）

責編：杜鵬飛

編輯：劉凡