近日，吳堡三小舉辦了一場別開生面的“教育扶智平臺”直播示范課活動，以實(shí)際行動推動教育均衡發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量。此次活動不僅展示了教師們的教學(xué)風(fēng)采，更為學(xué)生們帶來了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。

為保障多學(xué)科直播有序銜接，學(xué)校構(gòu)建 “學(xué)科聯(lián)動 + 全程保障” 工作體系。教務(wù)處牽頭制定分學(xué)科直播方案，明確各課程的展示重點(diǎn)與時間節(jié)點(diǎn)；排課負(fù)責(zé)人霍瑞芹全程坐鎮(zhèn)統(tǒng)籌，從教師設(shè)備調(diào)試、課程順序銜接，到平臺互動響應(yīng)等環(huán)節(jié)逐一核查，建立 “問題即時響應(yīng)” 機(jī)制，確保直播零失誤。信息技術(shù)組提前針對不同學(xué)科需求優(yōu)化平臺功能，為語文的資源推送、數(shù)學(xué)的實(shí)時答題、音美的素材展示提供專項(xiàng)技術(shù)支持，保障數(shù)字化工具與課堂教學(xué)無縫適配。

教師們宛如技藝高超的工匠，以課堂為舞臺，將知識的種子精心培育成參天大樹。他們運(yùn)用生動具體的案例，打破知識的壁壘，使抽象的理論轉(zhuǎn)化為學(xué)生能夠輕松把握的理解；通過層層遞進(jìn)的問題設(shè)置，構(gòu)建思維的階梯，引導(dǎo)學(xué)生們跨越認(rèn)知的鴻溝；憑借滿腔的熱情與強(qiáng)大的感染力，點(diǎn)燃學(xué)生探索的火焰，讓每個心靈在知識的滋養(yǎng)下茁壯成長，綻放出別樣的光彩。

此次吳堡三小的教研活動，不僅展現(xiàn)了教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力，更彰顯了 “智慧教研云平臺” 在打破教育壁壘、促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡中的關(guān)鍵價值。它為教師搭建了跨校交流研討的橋梁，助力教學(xué)經(jīng)驗(yàn)互鑒與專業(yè)成長；為學(xué)生提供了更豐富的個性化學(xué)習(xí)資源，拓寬了知識獲取渠道，有效推動了區(qū)域內(nèi)跨校教育資源的深度融合與高效共享。未來，吳堡三小將進(jìn)一步拓展平臺功能應(yīng)用，定期舉辦線上教研沙龍與精品課例展播，以標(biāo)桿引領(lǐng)激發(fā)教育活力，為區(qū)域教育質(zhì)量的整體提升注入更多動能。。（供稿：吳堡縣第三完全小學(xué)）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：劉凡