為全面了解本學(xué)期教學(xué)工作開展情況，進一步規(guī)范教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量，定邊縣張崾先鎮(zhèn)學(xué)校于2025年4月27日開展了期中教案、作業(yè)檢查工作。

由教務(wù)處牽頭組建檢查組，采取”交叉互評+集中反饋”模式，重點檢查教師教案規(guī)范性與作業(yè)批改質(zhì)量。教案方面著重查看教學(xué)目標適切性、過程設(shè)計梯度性及教學(xué)反思實效性；作業(yè)方面關(guān)注分層設(shè)計、訂正復(fù)批及特色實踐作業(yè)創(chuàng)新性，建立”一人一表”診斷臺賬。

從檢查結(jié)果來看，大部分教師的教案書寫認真、規(guī)范，教學(xué)目標明確，教學(xué)重難點突出，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理，教學(xué)方法靈活多樣，體現(xiàn)了教師們對教學(xué)內(nèi)容的深入鉆研和對學(xué)生學(xué)習(xí)需求的充分考慮。例如，汪婷婷、鄭欣、李佳玲、陳巧紅等教師的教案詳細列出了每節(jié)課的教學(xué)步驟，從導(dǎo)入環(huán)節(jié)到課堂小結(jié)，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，充分展示了其扎實的教學(xué)基本功和嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。同時，許多教師還注重結(jié)合實際教學(xué)情況，對教案進行適時調(diào)整和補充，體現(xiàn)了教學(xué)的動態(tài)性和靈活性。

然而，也存在個別教師的教案存在一些不足之處，如個別教案內(nèi)容較為簡單，教學(xué)環(huán)節(jié)不夠完整，缺乏對學(xué)生課堂反饋的預(yù)設(shè)與應(yīng)對措施等。針對這些問題，檢查小組已及時與相關(guān)教師進行了溝通交流，提出了具體的改進建議。

在作業(yè)布置方面，教師們能夠根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生實際情況，設(shè)計出形式多樣、層次分明的作業(yè)，既注重基礎(chǔ)知識的鞏固，又兼顧了學(xué)生能力的拓展與提升。作業(yè)量適中，難易程度適配學(xué)生水平，體現(xiàn)了因材施教的教學(xué)理念。

在作業(yè)批改方面，教師們態(tài)度認真，批改及時、細致、準確，批改符號規(guī)范，評語具有針對性和激勵性，能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中存在的問題，并給予有效的指導(dǎo)和反饋。通過作業(yè)批改，教師能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，真正做到以學(xué)生為中心，以學(xué)定教。

本次期中教案、作業(yè)檢查工作，是對學(xué)校教學(xué)工作的一次全面檢驗，也是促進教師專業(yè)成長、提升教學(xué)質(zhì)量的重要契機。通過檢查，看到了教師們在教學(xué)中的辛勤付出和積極探索，也發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足。

在今后的工作中，學(xué)校將繼續(xù)加強教學(xué)管理和監(jiān)督，定期開展教學(xué)檢查工作，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效果。同時，鼓勵教師們加強學(xué)習(xí)與交流，積極探索教育教學(xué)的新方法、新思路，以更加飽滿的熱情和更加扎實的工作，為學(xué)生的成長和發(fā)展保駕護航，推動學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階。（宋亞榮）

責(zé)編：劉朋濤

編輯：李靜