2023年11月15日，陜西省“城鄉(xiāng)教師學習共同體——名師引領行動”扶風縣、鳳翔區(qū)項目在寶雞市扶風縣啟動。省教育廳教師工作處處長王彬武，陜西省學前師范學院副院長李強，省教育廳教師工作處項目負責人張科浦，陜西省學前師范學院教育培訓學院院長楊令平、副院長宋亞莉，寶雞市教育局黨組成員、副局長王建昌，扶風縣縣委常委、常務副縣長金伊博等領導出席啟動儀式，全省35名基礎教育名校長、名師受邀參加。扶風縣、鳳翔區(qū)中小學校長、“種子教師”300余人參加活動，啟動儀式由寶雞市教育局教師工作科科長幗華主持。
此次名師引領行動走進寶雞市扶風縣、鳳翔區(qū)，省市縣各級領導高度重視，啟動儀式上，扶風縣縣委常委、常務副縣長金伊博致辭表示，實施“城鄉(xiāng)教師學習共同體——名師引領行動”項目，必將推動縣域內(nèi)教育理念的更新、學校治理能力的提升，為縣區(qū)鄉(xiāng)村教育振興提供人才支持。
寶雞市教育局副局長王建昌指出，名師引領行動項目落戶扶風、鳳翔，體現(xiàn)了省委教育工委、省教育廳對寶雞的厚愛和教育事業(yè)發(fā)展的巨大支持，兩個縣區(qū)要把項目實施作為提高教師隊伍素質(zhì)、促進教育內(nèi)涵發(fā)展、提升縣域教育發(fā)展水平的難得機遇和重要抓手，制定科學規(guī)劃，強化服務保障，全力配合陜西學前師范學院，合力推動項目順利實施。
陜西省學前師范學院副院長李強表示，要堅持精準幫扶，通過培養(yǎng)種子校園長和種子教師，有效解決扶風、鳳翔基礎教育教師隊伍建設中存在的問題，為兩縣區(qū)教育事業(yè)發(fā)展注入更多的活力。
陜西省教育廳教師工作處處長王彬武希望，幫扶專家團隊要踐行教育家精神，堅持需求導向、問題導向和目標導向，與項目學校和教師組建“學習共同體”，全面激發(fā)共同體內(nèi)所有成員的發(fā)展動力，提升自主發(fā)展能力；種子校園長和種子教師要倍加珍惜學習機會，立志高遠，努力成為示范一方、帶動一方的優(yōu)秀骨干教師；市縣教育局、項目校及教師要高度重視，通力協(xié)作，主動作為，全力參與，務求實效。啟動儀式上，扶風縣、鳳翔區(qū)教體局領導、專家團隊代表、項目校校長、種子教師代表分別發(fā)言，陜西省學前師范學院教育培訓學院楊令平院長全面且詳盡的解讀了項目實施方案，種子教師代表向省級專家團隊獻花，省教育廳、省學前師范學院領導為名校長、名師頒發(fā)了指導教師聘書。
啟動儀式后，王彬武作了題為“弘揚教育家精神與基礎教育高質(zhì)量發(fā)展”的主旨報告，從時代價值、現(xiàn)實意義、實踐要求等三方面對教育家精神做了深入解讀，深刻剖析了理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態(tài)度、仁愛之心、弘道追求等六個方面的內(nèi)涵特征，勉勵教師心有大我、躬耕教壇，始終關注教育的未來趨勢，關注教育教學改革的前沿，注重提高科學素養(yǎng)，注重協(xié)同發(fā)展，在追求自我價值實現(xiàn)中推動教育高質(zhì)量發(fā)展。
此項目三年為一周期，每年分為專家診斷、名師視導、引領成長、成果展示四個階段，通過專題報告、入校診斷、示范引領、跟崗實踐、團隊共學等形式實施。按照活動安排，11月15日—16日，35名名校長、名師分組深入扶風高中、鳳翔中學、扶風小學等8個項目種子校開展管理問診和教學診斷。
各學段參加問診的學校校長表示，通過名校長“面對面”“心貼心”“實打?qū)崱钡闹笇бI，領悟到最新的教育管理理念與教學主張，感受到名校長的教育情懷和卓越精神品質(zhì)，對于學校定位有了更加清晰的認知，對接下來制定學校中長期發(fā)展規(guī)劃理清了思路，指明了方向。
參與課堂問診和評課議課的“種子教師”紛紛表示，近距離與省級名師交流，深刻發(fā)現(xiàn)自身不足，倍感受益匪淺，在今后的工作中，將堅持活學活用，通過參與名師引領行動，實現(xiàn)自身綜合素質(zhì)提升，為學校教育教學質(zhì)量提升多做貢獻。
本次活動由陜西省教育廳主辦、陜西省學前師范學院承辦、寶雞市教育局協(xié)辦，重點聚焦校園長和教師隊伍發(fā)展面臨的困境與問題，以校園長辦學治校能力提升和學科教師教學能力提升為主線，以推進學校教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化為手段，以激發(fā)共同體內(nèi)所有成員的發(fā)展動力、提升自主發(fā)展能力為核心，探索創(chuàng)新“共同體”的理論體系與實踐模式，全面推進兩個縣區(qū)基礎教育高質(zhì)量發(fā)展。（供稿：寶雞市教育局）
責編：張穎
編輯：李靜
