為深化職業(yè)教育教學(xué)改革，創(chuàng)新技能人才評(píng)價(jià)模式，弘揚(yáng)“一技在手，一生無(wú)憂”的職教理念，2026年5月18日至19日，麟游縣職業(yè)教育中心成功舉辦職業(yè)教育活動(dòng)周技能達(dá)標(biāo)測(cè)試活動(dòng)。本次測(cè)試將傳統(tǒng)考場(chǎng)轉(zhuǎn)為技能賽場(chǎng)，涵蓋文字速錄、動(dòng)畫制作、版式設(shè)計(jì)、圖形設(shè)計(jì)、素描、色彩臨摹、機(jī)械制圖、電工技術(shù)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、詩(shī)詞大賽等十大項(xiàng)目，以實(shí)戰(zhàn)化考核檢驗(yàn)教學(xué)成果，以競(jìng)技比拼錘煉專業(yè)本領(lǐng)，全面展現(xiàn)我校學(xué)子的職業(yè)素養(yǎng)與技能風(fēng)采。

統(tǒng)籌部署，周密籌備保實(shí)效

本次技能達(dá)標(biāo)測(cè)試緊扣職業(yè)教育活動(dòng)周主題，立足學(xué)校專業(yè)辦學(xué)特色，聚焦崗位核心能力要求。學(xué)校高度重視，提前成立專項(xiàng)工作小組，制定詳細(xì)實(shí)施方案，明確測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)、流程及評(píng)分細(xì)則，確?？己斯?、公正、公開。各專業(yè)課教師結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)與行業(yè)規(guī)范，精心設(shè)計(jì)測(cè)試任務(wù)，從人員調(diào)度、設(shè)備調(diào)試、安全保障等方面細(xì)化分工、壓實(shí)責(zé)任，為測(cè)試的順利開展筑牢基礎(chǔ)。

賽場(chǎng)競(jìng)技，十大項(xiàng)目展鋒芒

本次技能達(dá)標(biāo)測(cè)試涵蓋信息技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、智能制造、文化基礎(chǔ)四大類別，十大項(xiàng)目同步開展，同學(xué)們以飽滿的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度全身心投入，在比拼中切磋技藝、在實(shí)戰(zhàn)中提升能力。

信息技術(shù)類：指尖競(jìng)技，賦能數(shù)字素養(yǎng)

?文字錄入：以指定文稿為考核內(nèi)容，限時(shí)完成文字錄入，重點(diǎn)測(cè)試錄入速度、準(zhǔn)確率與規(guī)范性，考驗(yàn)學(xué)生手眼腦協(xié)調(diào)能力與辦公基礎(chǔ)技能。賽場(chǎng)之上，指尖翻飛如蝶舞，字符跳躍顯功底，同學(xué)們?nèi)褙炞?、精?zhǔn)敲擊，展現(xiàn)了高效的文字錄入能力。

?動(dòng)畫制作：圍繞主題自主設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)短動(dòng)畫作品，考核動(dòng)畫原理應(yīng)用、軟件操作、創(chuàng)意設(shè)計(jì)與畫面呈現(xiàn)能力。選手們巧用設(shè)計(jì)軟件，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)畫面，作品主題鮮明、流暢自然，盡顯數(shù)字創(chuàng)作功底。

版式設(shè)計(jì)：以公益海報(bào)、宣傳冊(cè)頁(yè)面等為設(shè)計(jì)任務(wù)，考核色彩搭配、排版布局、圖文整合與審美創(chuàng)意能力。同學(xué)們匠心構(gòu)思、精心排版，作品兼具實(shí)用性與藝術(shù)性，展現(xiàn)良好的視覺設(shè)計(jì)素養(yǎng)。

?圖形設(shè)計(jì)：依托專業(yè)設(shè)計(jì)軟件開展創(chuàng)意圖形繪制與矢量圖形創(chuàng)

作，側(cè)重考核圖形創(chuàng)意構(gòu)思、造型勾勒、元素組合、視覺創(chuàng)意表達(dá)及軟件實(shí)操運(yùn)用能力。參賽學(xué)生科學(xué)融合潮流審美與實(shí)用需求，獨(dú)立完成主題圖形、標(biāo)識(shí)圖案、創(chuàng)意紋樣等作品創(chuàng)作，構(gòu)圖新穎、線條流暢、創(chuàng)意十足，充分展現(xiàn)扎實(shí)的圖形創(chuàng)作功底與藝術(shù)創(chuàng)新思維。

藝術(shù)設(shè)計(jì)類：筆繪匠心，淬煉審美技能

?素描：以靜物組合為寫生對(duì)象，限時(shí)完成素描作品，考核構(gòu)圖、造型、明暗關(guān)系處理與空間塑造能力。賽場(chǎng)安靜有序，同學(xué)們凝神觀察、落筆精準(zhǔn)，線條虛實(shí)結(jié)合，光影層次分明，用畫筆勾勒物象之美。

?色彩臨摹：參照指定色彩范本完成臨摹創(chuàng)作，考核色彩感知、調(diào)色配色、色彩層次把控與畫面還原能力。選手們精準(zhǔn)調(diào)配顏料，兼顧色彩飽和度與明暗對(duì)比，作品色彩和諧、還原度高，盡顯藝術(shù)表現(xiàn)力。

智能制造類：實(shí)操賦能，夯實(shí)專業(yè)根基

?機(jī)械制圖：依據(jù)任務(wù)書進(jìn)行三視圖繪制，考核制圖規(guī)范、尺寸標(biāo)注、視圖表達(dá)等能力。同學(xué)們嚴(yán)格遵循行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，繪制規(guī)范清晰、標(biāo)注準(zhǔn)確無(wú)誤，展現(xiàn)扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。

電工技術(shù)：包含理論筆試與實(shí)踐操作兩部分，理論考核電工基礎(chǔ)、安全規(guī)范等知識(shí)；實(shí)踐考核線路連接、儀表使用、故障排查等核心技能，重點(diǎn)檢驗(yàn)實(shí)操規(guī)范性與安全意識(shí)。選手們規(guī)范操作、沉著應(yīng)對(duì)，接線精準(zhǔn)牢固，排查快速高效，彰顯出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)素養(yǎng)。

文化基礎(chǔ)類：以賽促思，厚植綜合素養(yǎng)

詩(shī)詞大賽：采用筆試答題、詩(shī)詞接龍、名句填空等形式，考核詩(shī)詞積累、理解賞析與文化素養(yǎng)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。賽場(chǎng)之上，選手們應(yīng)答自如、對(duì)答如流，在詩(shī)詞的海洋中感受文化魅力，展現(xiàn)深厚的人文底蘊(yùn)。

數(shù)學(xué)競(jìng)賽：以中職數(shù)學(xué)核心知識(shí)點(diǎn)為命題范圍，側(cè)重邏輯思維、解題技巧與知識(shí)應(yīng)用能力考核。同學(xué)們認(rèn)真審題、縝密演算，靈活運(yùn)用解題方法，在思維碰撞中展現(xiàn)理科素養(yǎng)。

以考促升，匠心育人譜新篇

本次技能達(dá)標(biāo)測(cè)試，打破了傳統(tǒng)單一的試卷考核模式，構(gòu)建了“實(shí)操+理論+素養(yǎng)”的多元化評(píng)價(jià)體系，既是對(duì)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)成果的全面檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)校專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的精準(zhǔn)把脈。測(cè)試過程中，評(píng)委嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，從技能規(guī)范、作品質(zhì)量、職業(yè)素養(yǎng)等多維度公平評(píng)分，確?？己私Y(jié)果真實(shí)有效。

此次活動(dòng)的成功舉辦，為學(xué)生搭建了技能展示與交流提升的平臺(tái)，讓學(xué)生在競(jìng)技中鞏固知識(shí)、在展示中增強(qiáng)自信、在觀摩中拓寬視野。同時(shí)，進(jìn)一步深化了“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促建” 的教學(xué)理念，為后續(xù)優(yōu)化課程設(shè)置、強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)、深化產(chǎn)教融合提供了重要依據(jù)。

未來(lái)，麟游縣職業(yè)教育中心將繼續(xù)堅(jiān)守“厚德精技、自信自強(qiáng)”的校訓(xùn)，緊扣區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，聚焦高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，持續(xù)搭建更多元、更廣闊的技能展示平臺(tái)，不斷深化職業(yè)教育教學(xué)改革，助力每一位學(xué)子錘煉精湛技藝、涵養(yǎng)職業(yè)情懷，在職業(yè)道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)、大放異彩，為辦好人民滿意的職業(yè)教育貢獻(xiàn)麟游力量。（供稿：麟游縣職業(yè)教育中心）

責(zé)編：楊秋彥

編輯：劉凡