春風(fēng)攜暖意，奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。為深入落實(shí)2022版新課標(biāo)理念，加快“三級(jí)三類”骨干教師體系建設(shè)，山陽縣第四小學(xué)第一期10名教學(xué)能手種子選手，在學(xué)校的精心組織下，赴西安市蓮湖區(qū)西關(guān)第一小學(xué)開展了為期三天的沉浸式跟崗學(xué)習(xí)。

精準(zhǔn)定位：指向賽教集訓(xùn)

跟崗學(xué)習(xí)期間，西關(guān)一小為每位教師配備了經(jīng)驗(yàn)豐富的省、市級(jí)教學(xué)能手擔(dān)任導(dǎo)師，采取 “一課三磨” 的研訓(xùn)模式：一磨教學(xué)設(shè)計(jì)：聚焦新課標(biāo)，深挖教材，突出學(xué)科核心素養(yǎng)與思政融合點(diǎn)；二磨無聲課堂：每位教師進(jìn)行20分鐘的無聲課堂展示，導(dǎo)師從導(dǎo)入、提問、評(píng)價(jià)、板書等細(xì)節(jié)逐一“切片診斷”；三磨說課答辯：圍繞教學(xué)理念、環(huán)節(jié)意圖、課堂生成等進(jìn)行模擬答辯，錘煉臨場(chǎng)應(yīng)變與理論素養(yǎng)。

沉浸教研：碰撞中拓寬視野

除了磨課，山陽縣第四小學(xué)骨干教師還全程參與了西關(guān)一小的常態(tài)教研活動(dòng)。沉浸式聽課環(huán)節(jié)，老師們走進(jìn)語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的“原生態(tài)”課堂，一堂堂扎實(shí)而靈動(dòng)的示范課讓聽課教師收獲頗多。課后，兩校教師以這些鮮活的課例為藍(lán)本展開深度評(píng)析，重點(diǎn)探討核心素養(yǎng)如何在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中落地生根。老師們由衷感慨：西關(guān)一小的課堂里，學(xué)科素養(yǎng)從不是空洞的口號(hào)，而是通過精巧的問題鏈、適切的課堂活動(dòng)與精準(zhǔn)的課堂評(píng)價(jià)步步生成的。

從“跟崗”走向“領(lǐng)航”。第一期10位種子教師帶回的不僅是沉甸甸的聽課筆記和磨課視頻，更是一套無聲課堂的打磨標(biāo)準(zhǔn)，一份說課答辯的應(yīng)答框架，一種教研文化的鮮活樣本。

跟崗學(xué)習(xí)拓視野，攜手共進(jìn)促成長(zhǎng)。山陽縣第四小學(xué)將持續(xù)借助名校優(yōu)質(zhì)資源，以“教學(xué)能手培養(yǎng)”為突破口，讓更多教師在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上磨出真功、站上舞臺(tái)、發(fā)出光芒。（供稿：山陽縣第四小學(xué)）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：劉凡