人間四月，芳菲浸染。為深化城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，4月27日，永壽縣逸夫小學閆榮小英工作坊一行在副校長樊婷婷的帶領下走進豆家中心小學，開展送教下鄉(xiāng)活動。

課堂風采：思維碰撞，深度對話

課上，張琳老師緊扣單元主題，任務設計梯度清晰，從文本信息的獲取到學生語言的輸出，層層遞進，螺旋上升，寫作環(huán)節(jié)提供“文本拆解、框架搭建、獨立創(chuàng)作”的支架，有效遷移寫作策略。

課堂風采：??趣味互動，快樂學習

尹艷老師的課，情景創(chuàng)設貼近學生生活，游戲化教學很好地激發(fā)了學生的學習興趣，小組合作任務兼具趣味性與語言運用，體現(xiàn)了“做中學”的大單元理念。

教學研討：?智慧交融?共研共長

課后，老師們從“語言、思維、文化”等維度就這兩節(jié)課進行了研討，他們認為中段教學應在趣中學，高段教學應有思中學的深度，教師應跳出傳統(tǒng)模式的框架，通過創(chuàng)設真實語境、跨學科融合等教學方式，讓核心素養(yǎng)落地課堂！

最后，副校長樊婷婷做了總結講話，她充分肯定了名師工作室送教下鄉(xiāng)的示范運用，強調教師要持續(xù)發(fā)揮“傳、幫、帶”效應。她希望教師能夠深耕課堂，立足學情，設計“有溫度、有梯度”的教學活動；名師工作室能夠發(fā)揮“頭雁效應”，形成“城鄉(xiāng)聯(lián)動，資源共享”的教研生態(tài)。

此次送教下鄉(xiāng)活動如一粒種子，在鄉(xiāng)村校園播下希望；亦如一面鏡子，讓教師能夠反觀教學、明晰方向。未來，閆榮小英工作坊將繼續(xù)以“專業(yè)引領、資源共享、互學互鑒”為宗旨，讓英語教學芳菲浸染！（供稿：永壽縣逸夫小學）

責編：杜鵬飛

編輯：汪洋