近日，漢濱區(qū)大河中學(xué)召開安康市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2025年度課題《人工智能輔助下山區(qū)學(xué)校個(gè)性化培優(yōu)策略研究》開題報(bào)告會。課題組全體成員及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加會議。

會上，學(xué)校黨支部書記曹正安宣讀課題立項(xiàng)證書，對課題成功立項(xiàng)表示祝賀。他指出，該課題立足山區(qū)教育實(shí)際，聚焦人工智能與個(gè)性化培優(yōu)的融合路徑，具有重要的理論價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義，希望課題組扎實(shí)推進(jìn)研究，力爭產(chǎn)出高質(zhì)量成果。

課題組負(fù)責(zé)人、黨支部副書記何兵作開題報(bào)告。他從研究背景、核心概念、目標(biāo)內(nèi)容、方法路徑、預(yù)期成果等方面進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。報(bào)告指出，山區(qū)學(xué)校面臨優(yōu)質(zhì)生源外流、個(gè)性化教學(xué)資源不足等現(xiàn)實(shí)困境，借助人工智能技術(shù)精準(zhǔn)分析學(xué)情、定制培優(yōu)方案，有望破解傳統(tǒng)培優(yōu)“一刀切”難題，為山區(qū)學(xué)子提供更精準(zhǔn)、更有效的成長支持。

專家代表、校長尹建文對課題進(jìn)行點(diǎn)評指導(dǎo)。他充分肯定了選題的前瞻性與實(shí)踐價(jià)值，強(qiáng)調(diào)課題研究要突出“三個(gè)注重”：注重可操作性，研究設(shè)計(jì)要扎根課堂、貼近學(xué)情，避免“紙上談兵”，確保培優(yōu)策略可落地、可推廣；注重成效實(shí)用性，研究成果要能真正轉(zhuǎn)化為教學(xué)改進(jìn)的具體方法，形成可復(fù)制、可操作的培優(yōu)工具包或案例集，切實(shí)惠及山區(qū)學(xué)生；注重過程管理，要明確階段任務(wù)與分工，定期開展研討與數(shù)據(jù)采集，讓研究走深走實(shí)。課題組代表陳曉紅老師作表態(tài)發(fā)言，表示全體成員將認(rèn)真落實(shí)專家意見，立足教學(xué)實(shí)際，扎實(shí)開展研究，力爭產(chǎn)出高質(zhì)量成果，為山區(qū)學(xué)子成長賦能。

下一步，該校將以課題研究為抓手，持續(xù)深化教學(xué)改革，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，為山區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。（王開林）

責(zé)編：劉朋濤

編輯：時(shí)雨