新學(xué)期，漢陰縣第二小學(xué)緊扣義務(wù)教育新課標(biāo)核心要求，創(chuàng)新教研工作模式，聚焦課堂教學(xué)實(shí)效，推動全學(xué)科特色教研走深走實(shí)、落地見效，以高質(zhì)量教研賦能課堂提質(zhì)增效，助力師生全面成長、共同進(jìn)步。

開學(xué)之初，該校各年級、各學(xué)科緊密結(jié)合本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)任務(wù)與學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)，自主申報(bào)特色教研主題及具體實(shí)施方案，教導(dǎo)處立足學(xué)校教學(xué)實(shí)際，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學(xué)部署、嚴(yán)格審核，確保每一項(xiàng)教研活動都貼合教學(xué)需求、精準(zhǔn)對接課堂痛點(diǎn)，讓教研工作真正服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐、惠及每一位師生。

目前，該校已開展的特色教研活動亮點(diǎn)紛呈、成效初顯，各學(xué)科結(jié)合自身特點(diǎn)打造專屬教研品牌，讓教研之花綻放在課堂一線。數(shù)學(xué)學(xué)科深耕趣味化教學(xué)，摒棄傳統(tǒng)教學(xué)枯燥模式，通過七巧板創(chuàng)拼、時(shí)間手抄報(bào)制作、質(zhì)數(shù)闖關(guān)挑戰(zhàn)賽、創(chuàng)匯思維導(dǎo)圖等多樣化實(shí)踐活動，將抽象的數(shù)學(xué)概念、運(yùn)算知識轉(zhuǎn)化為直觀可感的體驗(yàn)，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

語文學(xué)科聚焦核心素養(yǎng)提升，以“讀、寫、練、悟”為抓手，通過實(shí)踐體驗(yàn)、班級詩集創(chuàng)編、書信對話、演繹經(jīng)典課本劇、小小書法家、尋味傳統(tǒng)節(jié)日等豐富形式，拓寬學(xué)生閱讀視野，錘煉語言表達(dá)與書面寫作能力，讓語文學(xué)習(xí)更具趣味性和實(shí)效性；科學(xué)學(xué)科立足探究本質(zhì)，依托生活化資源，開展樹皮拓印、自然觀察等實(shí)踐教研活動，引導(dǎo)學(xué)生走出課本、走進(jìn)自然，在動手操作中激發(fā)科學(xué)探索興趣，培養(yǎng)科學(xué)探究能力，各學(xué)科教研特色鮮明、成效顯著。

下一步，漢陰縣第二小學(xué)各學(xué)科將嚴(yán)格按照既定教研計(jì)劃，有序推進(jìn)剩余特色教研活動開展，持續(xù)深化教研與課堂教學(xué)的深度融合，讓特色教研貫穿教學(xué)全過程、覆蓋每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。該校將以特色教研為重要抓手，持續(xù)深耕課堂教學(xué)主陣地，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，持續(xù)推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，為漢陰縣域教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。（通訊員 趙風(fēng)廷）

責(zé)編：張穎

編輯：劉凡