“茅檐低小，溪上青青草～” 當(dāng)一千名小學(xué)生的瑯瑯書(shū)聲回蕩校園，當(dāng)靈動(dòng)手勢(shì)舞搭配熱血喊麥，辛棄疾筆下的田園詩(shī)意瞬間 “活” 了過(guò)來(lái)！

為讓中華經(jīng)典浸潤(rùn)童心，培養(yǎng)文化自信，3 月 10 日，延安市寶塔區(qū)新新小學(xué)第一期 “千人誦讀” 活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕，全校師生齊聚一堂，以聲為媒，共赴一場(chǎng)跨越時(shí)空的詩(shī)詞文化之約。

活動(dòng)伊始，全體師生整理衣冠，莊嚴(yán)行拜禮?！耙话荩簽樘斓亓⑿?；二拜：為生民立命；三拜：為往圣繼絕學(xué)；四拜：為萬(wàn)世開(kāi)太平”，朗朗誓言響徹校園，不僅是對(duì)中華文脈的致敬，更讓孩子們?cè)趦x式感中體會(huì)傳統(tǒng)文化的厚重。

春日盛景，藏于詩(shī)間。本次誦讀以黃庭堅(jiān)的《清平樂(lè)?春歸何處》為核心，在老師的引導(dǎo)下，孩子們翻開(kāi)詩(shī)書(shū)，從老師范讀、集體跟讀，到全體齊讀、分年級(jí)誦讀，一遍又一遍的吟詠，讓清新靈動(dòng)的詞句縈繞耳畔。老師還為孩子們細(xì)致講解詞意、賞析經(jīng)典，從 “春歸何處” 的追問(wèn)，到向黃鸝問(wèn)春的巧思，孩子們?cè)谡b讀中讀懂詞人對(duì)春光的珍惜與熱愛(ài)，感受古典詩(shī)詞的獨(dú)特意境與文字之美。

為讓詩(shī)詞記憶更生動(dòng)，活動(dòng)還設(shè)計(jì)了趣味十足的互動(dòng)環(huán)節(jié)。四一班、四二班的小老師們帶來(lái)《清平樂(lè)?春歸何處》手勢(shì)舞示范，全校同學(xué)跟著節(jié)奏抬手、轉(zhuǎn)身、比畫(huà)，讓詩(shī)詞與肢體相融，在韻律中加深記憶；五一班同學(xué)帶領(lǐng)大家解鎖喊麥誦讀新方式，鏗鏘的節(jié)奏、飽滿的熱情，讓經(jīng)典詩(shī)詞煥發(fā)別樣活力，班級(jí) PK 環(huán)節(jié)更是將氛圍推向高潮，孩子們爭(zhēng)當(dāng) “節(jié)奏之星”，用最響亮的聲音詮釋對(duì)經(jīng)典的理解。

從輕聲跟讀至千人齊誦，從詞意賞析到手勢(shì)舞、喊麥創(chuàng)意記憶，這場(chǎng)千人誦讀活動(dòng)，讓孩子們?cè)诙鄻拥男问街懈惺茉?shī)詞魅力，在集體吟詠中傳承華夏文脈?；顒?dòng)最后，老師寄語(yǔ)全體同學(xué)：以詩(shī)為友，以書(shū)為伴，把對(duì)春天的熱愛(ài)化作向上的動(dòng)力，把對(duì)美好的向往變成腳踏實(shí)地的行動(dòng)，做心中有光、腳下有力的新時(shí)代少年。

瑯瑯書(shū)聲潤(rùn)童心，經(jīng)典相伴共成長(zhǎng)，新新小學(xué)千人誦讀活動(dòng)的啟幕，在不同讀者心中激起相似的共鳴，為校園文化添上了濃墨重彩的一筆，未來(lái)，經(jīng)典誦讀的聲音將繼續(xù)回蕩在校園的每個(gè)角落，讓孩子們?cè)谠?shī)詞的滋養(yǎng)中向陽(yáng)而行，逐光而上，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在童心深處生根發(fā)芽！（姬玥冰、張櫟）

責(zé)編：劉朋濤

編輯：時(shí)雨