為貫徹落實(shí)《全面閱讀促進(jìn)條例》，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)科學(xué)興趣，1月28日，華陰市華山中學(xué)科技創(chuàng)新社團(tuán)精心組織了一場沉浸式科普閱讀活動，讓學(xué)生在閱讀中觸摸科學(xué)脈搏，在交流中拓展思維邊界，讓科普的種子在校園生根發(fā)芽。
科技書屋暖意融融，充滿科技感的墻繪—醒目的“START”標(biāo)識、靈動的火箭與機(jī)器人圖案，為閱讀營造了充滿未來感的氛圍。同學(xué)們帶著好奇與期待，紛紛挑選了自己心儀的科普書籍，很快便沉浸其中。
有的同學(xué)翻開《宇宙發(fā)現(xiàn)之旅》，跟隨國家地理的視角，從地球出發(fā)，穿越太陽系，直抵浩瀚宇宙的邊緣，在行星運(yùn)轉(zhuǎn)與星辰變幻中，感受宇宙的壯美與人類探索的勇氣；有的同學(xué)則通過《太平洋的故事》，沿著大航海時代的航線，見證這片海洋如何連接起不同文明，在貿(mào)易、戰(zhàn)爭與科技的交織中，讀懂人類文明波瀾壯闊的變遷；還有的同學(xué)被《人工意識日記》中關(guān)于AI與人類未來的思辨所吸引，在技術(shù)與人性的平衡探討中，思考科技發(fā)展的溫度與邊界；《埃隆?馬斯克傳》則讓同學(xué)們看到一位科技先鋒如何以“瘋狂”的執(zhí)著推動人類邁向太空，點(diǎn)燃了大家對創(chuàng)新與突破的向往。
閱讀過程中，同學(xué)們或獨(dú)自靜讀，在字里行間與科學(xué)巨匠對話；或三兩結(jié)伴，圍繞書中的前沿觀點(diǎn)熱烈討論。當(dāng)讀到宇宙黑洞的奧秘時，有人忍不住與同伴分享自己的震撼；當(dāng)了解到太平洋島嶼的文明交融時，大家又為人類智慧的碰撞而驚嘆。專注的目光、輕聲的交流與書頁翻動的聲音交織在一起，構(gòu)成了一幅動人的求知圖景。
科普閱讀活動，不僅讓同學(xué)們在閱讀中開闊了科學(xué)視野，更讓他們在思維的碰撞中學(xué)會了理性思考與主動探索。一本本科普書籍，就像一把把鑰匙，為同學(xué)們打開了通往科學(xué)世界的大門；而社團(tuán)活動的形式，則讓閱讀不再是孤獨(dú)的旅程，而是一場充滿樂趣的集體探索。
未來，華陰市華山中學(xué)還將持續(xù)開展更多豐富多彩的科普活動，讓科學(xué)的光芒照亮更多青少年的成長之路，鼓勵他們在探索未知的道路上永葆好奇、勇毅前行。（樊金茹）
責(zé)編：杜鵬飛
編輯：時雨
