為全面落實“五育并舉”教育方針，檢驗音樂學科教學成效，提升學生藝術核心素養(yǎng)，2026年1月4日，橫山區(qū)第三小學有序開展2025-2026學年度第一學期音樂綜合素質測試活動。本次測試采用隨機抽樣方式，抽取全校各班學號為2、4、5、32、38、41的學生參與，確保評價結果的客觀性與公正性。

測試前，橫山區(qū)第三小學依據(jù)《義務教育藝術課程標準》（2022年版）要求，組建了由校領導、音樂教師組成的測評小組，明確了演唱表現(xiàn)、樂理知識、節(jié)奏感知等核心考核維度，制定了科學細致的評分標準。

測試過程中，各年級考場秩序井然，被抽測學生精神飽滿、自信昂揚。在演唱環(huán)節(jié)，孩子們用自然純凈的嗓音演繹教材中的經(jīng)典曲目，音準把握準確，節(jié)奏明快流暢，部分學生還加入了簡單的肢體律動，展現(xiàn)出對歌曲情感的深刻理解。

樂理知識問答環(huán)節(jié)，同學們對節(jié)奏型識別、音樂記號含義等基礎知識點應答自如，充分彰顯了日常課堂學習的扎實成效。

評委老師們秉持公平公正原則，從演唱技巧、情感表達、知識掌握等方面進行綜合評分，同時用鼓勵的語言給予學生正向反饋。

此次音樂綜合素質測試，摒棄了單一的評價模式，既全面考察了學生的音樂知識與技能，也激發(fā)了孩子們對音樂藝術的熱愛。通過以測促教、以評促學，不僅為學校音樂教學提供了精準的學情反饋，也為后續(xù)優(yōu)化教學策略、提升藝術教育質量奠定了堅實基礎。（文字丨王智麗 照片丨魏 明）

責編：杜鵬飛

編輯：劉凡