為深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)育人實(shí)效，切實(shí)提升學(xué)生生活自理能力和自我管理意識(shí)，培育自立自強(qiáng)的良好品格，近日，漢陰縣陽光學(xué)校黨支部牽頭組織開展“巧手自理·快樂自立”學(xué)生生活自理能力大比拼活動(dòng)，全體學(xué)生以飽滿的熱情踴躍參與，在實(shí)踐操作中展現(xiàn)新時(shí)代少年的別樣風(fēng)采。

該校黨支部高度重視此次活動(dòng)，將其作為深化“黨建+育人”融合模式的重要實(shí)踐，提前統(tǒng)籌部署、精心謀劃安排。成立了以黨支部引領(lǐng)、校領(lǐng)導(dǎo)牽頭的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由李輝擔(dān)任組長(zhǎng)，尹成浩、李磊等擔(dān)任副組長(zhǎng)，楊志嬌負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施，全體教師全員參與、分工協(xié)作。從活動(dòng)方案制定、比賽項(xiàng)目設(shè)置，到設(shè)施設(shè)備籌備、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化，黨員教師充分發(fā)揮先鋒模范作用，全程跟進(jìn)指導(dǎo)，確保活動(dòng)有序開展、取得實(shí)效。

本次比拼結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，分甲組（培智一班）、乙組（培智二班）、丙組（培智三班）設(shè)置差異化比賽項(xiàng)目，兼顧基礎(chǔ)性與挑戰(zhàn)性。甲組聚焦基礎(chǔ)生活技能，開展洗臉、洗手、穿脫鞋襪、穿脫衣褲等項(xiàng)目比拼；乙組和丙組在此基礎(chǔ)上增加擦桌椅、疊被子、疊衣疊褲、刷牙等技能展示，全方位檢驗(yàn)學(xué)生的生活自理水平。

比賽現(xiàn)場(chǎng)暖意融融、秩序井然，小選手們身著整齊校服，在班主任和指導(dǎo)教師的統(tǒng)一指揮下，精神抖擻地投入到各個(gè)項(xiàng)目中。洗臉環(huán)節(jié)，他們認(rèn)真洗手、打水、潔面、擦臉，動(dòng)作有條不紊；疊被子時(shí)，細(xì)心鋪平、對(duì)折、壓實(shí)，努力將被子疊得方方正正；穿脫衣褲時(shí)，快速分辨前后左右，拉拉鏈、扣扣子一氣呵成；擦桌椅環(huán)節(jié)，從清理物品到浸濕抹布、有序擦拭，每一個(gè)步驟都做得有模有樣。雖然動(dòng)作有些稚嫩，但臉上都洋溢著認(rèn)真的表情，眼神中充滿了自信，仿佛在宣告“自己的事情自己做”。評(píng)委老師們嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，從操作規(guī)范性、速度、整潔度等方面公正打分，同時(shí)耐心指導(dǎo)，及時(shí)給予鼓勵(lì)。

為激發(fā)學(xué)生參與熱情，活動(dòng)分男女組分別設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于人數(shù)不足三人的組別，靈活調(diào)整評(píng)選規(guī)則，確保每位參與者都能感受到認(rèn)可與鼓勵(lì)。賽后，各班教師及時(shí)記錄學(xué)生表現(xiàn)，總結(jié)亮點(diǎn)與不足，為后續(xù)生活教育提供針對(duì)性指導(dǎo)。

此次生活自理能力大比拼活動(dòng)，以黨建為引領(lǐng)，以實(shí)踐為載體，不僅有效提升了學(xué)生的生活自理能力和動(dòng)手操作能力，更讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)到勞動(dòng)的快樂，增強(qiáng)了自我管理意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，切實(shí)落實(shí)了生活教育功能。

下一步，漢陰縣陽光學(xué)校黨支部將持續(xù)深化黨建引領(lǐng)育人工作，把生活自理能力培養(yǎng)融入日常教學(xué)與校園生活的方方面面，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富教育內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，錘煉自立自強(qiáng)的品格，助力每一位學(xué)生在成長(zhǎng)道路上穩(wěn)步前行，真正實(shí)現(xiàn)“巧手自理、快樂自立”的教育目標(biāo)。（楊志嬌）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：時(shí)雨