為加強(qiáng)城鄉(xiāng)英語(yǔ)教學(xué)交流，推動(dòng)學(xué)科共同發(fā)展，2025年12月24日上午，沋西小學(xué)楊達(dá)副校長(zhǎng)、張歡老師、王欣老師赴臨渭區(qū)孝義鎮(zhèn)中心小學(xué)開展英語(yǔ)學(xué)科專題送教活動(dòng)。

兩位老師都立足新課標(biāo)“學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本”的理念，創(chuàng)新融入跨學(xué)科元素，將英語(yǔ)課堂與思政、音樂(lè)及美術(shù)等學(xué)科有效融合。實(shí)現(xiàn)了教學(xué)評(píng)一體化，評(píng)價(jià)方式多元，評(píng)價(jià)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程始終。她們呈現(xiàn)了各具特色的教學(xué)設(shè)計(jì)，碰撞出精彩的課堂火花。

活動(dòng)的精彩序幕，由張歡老師率先拉開。她執(zhí)教的是冀教版四年級(jí)上冊(cè)《Unit 1 Lesson2 School subjects》。課堂伊始，張老師以一首輕快的學(xué)科主題歌曲勾起了學(xué)生的興趣。教學(xué)中，通過(guò)多種形式練習(xí)，使學(xué)生掌握了各個(gè)學(xué)科的英語(yǔ)表達(dá)。同時(shí)，在講授每門學(xué)科時(shí)，都引發(fā)學(xué)生思考“Why do we learn this subject?”使學(xué)生明白了學(xué)好各門學(xué)科的重要性。練習(xí)環(huán)節(jié)，張老師通過(guò)小組合作，讓學(xué)生自主完成課程表，將不同學(xué)科知識(shí)轉(zhuǎn)化為有序的日程規(guī)劃，有效培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維與自主規(guī)劃意識(shí)。課堂尾聲，張老師先讓學(xué)生說(shuō)出學(xué)完本課的收獲，隨后張老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育，希望所有學(xué)生做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的人，并引導(dǎo)學(xué)生一起說(shuō)出少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。

隨后，王欣老師帶來(lái)冀教版五年級(jí)上冊(cè)《Unit 4 Lesson20 The Spring Festival Is Coming!》的精彩課堂。課堂上，她以古詩(shī)《元日》引入主題。通過(guò)展示圖片以及多種形式的朗讀，使學(xué)生掌握了有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的英語(yǔ)表達(dá)。練習(xí)環(huán)節(jié)，王老師通過(guò)自編Chant,節(jié)奏明快、朗朗上口，將知識(shí)要點(diǎn)巧妙融入韻律之中，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。另外，王老師還在小組合作中設(shè)置了“文化大使我來(lái)做”，讓學(xué)生把中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播出去。最后，通過(guò)讓學(xué)生觀看有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的小視頻，并讓學(xué)生思考為什么春節(jié)會(huì)有這些習(xí)俗，使學(xué)生真正體會(huì)到了這些習(xí)俗背后如辭舊迎新等內(nèi)涵。

教而不研則淺，研而不教則空?；顒?dòng)結(jié)束后，兩位老師對(duì)自己的課例進(jìn)行了解讀和反思。其余老師也分享了觀課心得、提出寶貴意見和建議。

最后，楊達(dá)副校長(zhǎng)對(duì)此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)，既肯定了兩位授課老師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)成效，并寄語(yǔ)全體教師，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，注重跨學(xué)科融合。以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)更新教育理念、強(qiáng)化教研交流，在實(shí)踐中探索、在反思中成長(zhǎng)。知之愈明，行之愈篤。此次送教活動(dòng)，是一次知識(shí)的傳遞，更是一次心靈的交流。（趙義敏）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：時(shí)雨