近日，由中央財(cái)政支持的社會組織參與社會服務(wù)項(xiàng)目——兒童關(guān)愛服務(wù)試點(diǎn)項(xiàng)目“開心屋”在鎮(zhèn)安縣成功舉辦了專題培訓(xùn)班。鎮(zhèn)安縣第三小學(xué)作為項(xiàng)目落地學(xué)校之一，積極選派管理骨干及專職教師參加了本次為期數(shù)天的“校長智慧班”與“游戲師操作班”學(xué)習(xí)，為推動學(xué)校心理健康教育與兒童關(guān)愛服務(wù)工作注入新動能。
本次培訓(xùn)旨在進(jìn)一步提升“開心屋”項(xiàng)目在鎮(zhèn)安縣的實(shí)施質(zhì)量，強(qiáng)化項(xiàng)目校長的管理能力與游戲操作師的實(shí)操技能。根據(jù)縣教體局統(tǒng)一安排，校長班于2025年11月20日至21日先行開展，聚焦項(xiàng)目理念與管理邏輯；游戲操作師班則于11月22日至25日接續(xù)進(jìn)行，深入教學(xué)一線實(shí)操技術(shù)。鎮(zhèn)安縣第三小學(xué)高度重視此次學(xué)習(xí)機(jī)會，由副校長邢玲親自帶隊(duì)參與校長班學(xué)習(xí)，并選派了多名年輕骨干教師加入游戲師操作班。
11月20日，校長班培訓(xùn)正式啟動。圍繞“開心屋”項(xiàng)目管理邏輯、校園落地規(guī)劃、資源整合運(yùn)用等核心內(nèi)容，授課專家結(jié)合多地實(shí)踐案例，深入解讀項(xiàng)目設(shè)計(jì)理念與長效運(yùn)營機(jī)制。鎮(zhèn)安縣第三小學(xué)參訓(xùn)校長邢玲認(rèn)真記錄要點(diǎn)，積極參與分組研討，與其他學(xué)校管理骨干交流項(xiàng)目推進(jìn)中的難點(diǎn)與解決方案。學(xué)習(xí)結(jié)束后，邢校長說道：“‘開心屋’不僅是一個(gè)活動空間，更是鄉(xiāng)村兒童的心靈港灣。作為學(xué)校管理者，我們要做好頂層設(shè)計(jì)，將項(xiàng)目與校園德育、心理健康教育深度融合，確保每一個(gè)孩子都能感受到溫暖與支持，讓項(xiàng)目在校園真正扎根結(jié)果。”
培訓(xùn)期間，鎮(zhèn)安三小的教師們展現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)熱情。大家深刻認(rèn)識到“開心屋”項(xiàng)目對于鄉(xiāng)村兒童心理健康的重要性，積極爭取參與名額。正如李校長在動員會上所言：“我們要保證每個(gè)年級組一名教師，每個(gè)學(xué)科組一名教師，讓年輕活潑、有活力的老師先學(xué)起來，成為項(xiàng)目在校內(nèi)扎根的‘火種’和骨干力量?！边@一安排確保了項(xiàng)目理念與方法能夠快速滲透到學(xué)校的各個(gè)層面。
在“游戲師操作班”中，培訓(xùn)內(nèi)容極具實(shí)踐性與體驗(yàn)性。教師們不再是被動聽講，而是通過親身參與十大團(tuán)體心理游戲，深入理解如何通過結(jié)構(gòu)式游戲識別兒童的情緒與心理需求，在輕松愉快的互動中建立信任關(guān)系。尤為值得一提的是，鎮(zhèn)安三小的老師們格外珍惜這次“充電”機(jī)會。每天高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)結(jié)束后，即便身心疲憊，大家仍堅(jiān)持進(jìn)行小組復(fù)盤，圍坐在一起交流當(dāng)日所學(xué)、所感、所惑，并認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得。這種“學(xué)-思-行”結(jié)合的模式，極大地促進(jìn)了專業(yè)知識的內(nèi)化與吸收。
老師們撰寫的一篇篇學(xué)習(xí)心得，成為了他們收獲與成長的最佳見證。首日體驗(yàn)，初窺門徑：年輕的旺仔老師在首日心得中分享：“今天親身體驗(yàn)了‘情緒識別’游戲，才明白原來簡單的游戲規(guī)則背后，藏著讀懂孩子內(nèi)心的鑰匙。我們常常困惑于學(xué)生那些封閉或沖動的行為，現(xiàn)在仿佛有了更溫和、也更有效的介入工具，讓人豁然開朗?！鄙钊雽?shí)踐，更新觀念：隨著培訓(xùn)深入，來自數(shù)學(xué)教研組的娟娟老師寫道：“第三天學(xué)習(xí)了如何通過游戲引導(dǎo)孩子宣泄情緒和學(xué)習(xí)規(guī)則。我深刻意識到，過去對‘問題行為’的處理可能過于表面和急躁了?！_心屋’教會我們看見行為背后的心理需求——這不僅是一門技術(shù)，更是一次教育觀的革新與升級?！眻?jiān)定信念，展望實(shí)踐：一位班主任在最終日的總結(jié)中動情地寫道：“這幾天的學(xué)習(xí)，讓我重新找回了教育的初心。當(dāng)我們放下說教，用游戲和真心去陪伴，才能觸及孩子心靈最深處的柔軟。返校后，我迫不及待地想在我的班級里實(shí)踐這些游戲，把‘開心屋’的安全感和資格感帶給每一個(gè)孩子?！?/p>
秋意雖濃，學(xué)意更暖。此次專題培訓(xùn)不僅為鎮(zhèn)安縣第三小學(xué)等6所項(xiàng)目校提供了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)支撐，教師們積極投入、勤于反思的態(tài)度，更為項(xiàng)目在學(xué)校的有效落地和自主可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。相信在“開心屋”項(xiàng)目的持續(xù)賦能下，鎮(zhèn)安三小的教師們必將把所學(xué)所感轉(zhuǎn)化為充滿愛與智慧的教育實(shí)踐，讓幸福的種子在孩子們心中生根發(fā)芽，靜待花開。（供稿：鎮(zhèn)安縣第三小學(xué)）
責(zé)編：杜鵬飛
編輯：時(shí)雨
