11 月 23 日，傳統(tǒng)道德文化讀書會第 25 期集中學(xué)習(xí)活動成功舉行，近 30 名社會各界文化教育愛好者齊聚一堂，圍繞國學(xué)名家熊春錦先生《幼兒教育概論》中的幼兒教育理念 “兒童觀”，就兒童身心發(fā)展特點、兒童期意義與價值、兒童權(quán)利地位及教育與兒童的關(guān)系等核心議題展開深入交流探討。

活動由圖書館優(yōu)秀館員崔婧主持，現(xiàn)場首先開展《老子?德道經(jīng)》集體沉浸式誦讀，隨后以接龍形式共讀《幼兒教育概論》第二篇第一章 “兒童觀”，崔婧帶領(lǐng)全體成員展開熱烈互動，讓學(xué)習(xí)氛圍持續(xù)升溫。

書中，德慧智教育將胎兒至 16 歲界定為兒童期，細(xì)分為胎嬰期（胎 – 3 歲）、幼兒期（4-7 歲）、少年期（8-15 歲），分別對應(yīng)先天無為期、先天無為期及先天向后天轉(zhuǎn)換期?；顒又校蠹疑钊雽W(xué)習(xí)了解到：兒童兼具獨特先天稟賦與強大后天學(xué)習(xí)能力，其先天五德基礎(chǔ)與性慧記憶為成長奠基，兒童期更是修補五德、開發(fā)慧識、發(fā)掘先天優(yōu)勢的關(guān)鍵階段；0-8 歲是兒童大腦發(fā)育與博聞強記的黃金期，也是習(xí)性養(yǎng)成的關(guān)鍵期，需通過正向引導(dǎo)與示范培育良好習(xí)性。同時，遵循生命重演律至關(guān)重要——胎兒期重演生物進(jìn)化歷程，出生后思維、語言、文字發(fā)展重演人類文化歷史進(jìn)程，這是實現(xiàn)慧智雙運的核心階段。

針對兒童教育的兩個核心階段，大家形成共識：胎嬰養(yǎng)虛（胎 – 3 歲）階段，生命處于先天無為狀態(tài)，教育重點在于以道德能量培補五德、開啟慧智潛能，筑牢人生道德與健康根基；幼兒養(yǎng)性（4-7 歲）階段，兒童從先天向后天過渡，教育核心是用道德滋養(yǎng)真性、保護(hù)慧識、矯正五德不足，杜絕不良習(xí)性，同步開發(fā)智識。

交流現(xiàn)場氛圍熱烈真摯，一位首次參與學(xué)習(xí)的女士分享了自身經(jīng)歷：孩子出生前便主動學(xué)習(xí)家庭教育與心理健康知識，不料孩子出生后自己卻陷入困境。通過三天傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)實現(xiàn)覺醒，此次參加讀書會更讓她感覺回歸了育兒與自我成長的正確軌道?，F(xiàn)場參與者紛紛結(jié)合生活案例與書中內(nèi)容交流心得體會，一致認(rèn)為《幼兒教育概論》是指導(dǎo)當(dāng)下社會人才培養(yǎng)的實用著作，呼吁廣大家長與一線教育工作者認(rèn)真研讀，助力提升育兒與人才培養(yǎng)水平。

最后，張志鵬對活動進(jìn)行總結(jié)，高度肯定了全體成員的學(xué)習(xí)熱情，并發(fā)出倡議：希望大家?guī)由磉呌H朋好友、同事積極參與讀書會學(xué)習(xí)，同時邀請讀書會成員加入府谷縣道德文化促進(jìn)會，深入研習(xí)中華傳統(tǒng)道德根文化經(jīng)典，共同成就幸福人生。（供稿：府谷縣道德文化促進(jìn)會）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：時雨