時光荏苒，夏去秋來。快樂的暑假即將結束，永壽縣逸夫小學的孩子們在盡情享受休息時光的同時，也精心安排自己的暑假生活，用心完成綜合實踐作業(yè)，感受假期的快樂，收獲成長的幸福，讓精彩的暑假生活成為童年最美好的回憶。

暑假前，學校精心策劃、周密部署，分年級設計綜合實踐作業(yè)。從閱讀、練字、表達，到勞動實踐、體育鍛煉、親近自然等，內容豐富、形式多樣。

我是讀書小達人。五年級語文組的教師們精心設計了形式多樣的閱讀作業(yè)，或留下認真閱讀的精彩畫面，或在原文處勾畫圈點批注感受，或寫富有真情實意的讀書體會，亦可制作內容豐富的讀書卡，讓書香浸潤孩子們的童年。

我是小小書法家。閱讀潤心，練字正人。一至五年級的孩子們每天認真練字，書寫速度和結構都有了很大提升，培養(yǎng)了孩子們良好的書寫習慣。

我是家務小能手。幫父母做力所能及的家務勞動，既鍛煉了學生的動手能力，又親身體會到父母的辛苦，讓孩子們常懷感恩之心，并以此化作努力學習的動力。

爭做數(shù)學之星。數(shù)學可不只是枯燥的數(shù)字和計算，數(shù)學老師們精心設計“數(shù)學圖形美”、“我家里的數(shù)學”等新穎有趣的活動，讓學生充分發(fā)揮創(chuàng)意和想象，設計個性的數(shù)學圖形，并把數(shù)學知識運用到實際生活中，提升學生的數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學能力。

能歌善舞我最行。 同學們在假期里可以發(fā)揮自己的特長，學習一兩項體藝技能，用琴聲、歌聲、舞蹈、手工等才藝豐富自己的假期生活；積極參加體育鍛煉，每天至少堅持鍛煉一小時，強身健體，提高免疫力。

能處會交我最棒。假期里，同學們在家長的陪同下走進大自然，盡情領略祖國的大好河山；徜徉古城歷史老街，品味風土人情；走進博物館，走進社區(qū)，進行社會實踐活動。把自己了解到的植物、風景名勝、古城老街、風土人情、歷史文物等記錄下來與人一起分享。

“雙減”擲地有聲，暑期作業(yè)精彩紛呈。這豐富多彩的暑假實踐作業(yè)，不僅讓大家在實踐探索中汲取了新知識，鍛煉了能力，還使其收獲了不一樣的成長。永壽縣逸夫小學將繼續(xù)探索契合學生實際成長的作業(yè)設計，讓實踐活動啟迪心智，浸潤心靈，成就七彩童年。愿逸小學子在這個熱情洋溢的夏季收獲滿滿?。ü└澹河缐劭h逸夫小學）

責編：杜鵬飛

編輯：鄢雨晴