初夏時節(jié)，雨過天晴，鎮(zhèn)安縣第三小學(xué)迎來了一場意義非凡的送教教研活動——“基礎(chǔ)教育一體化發(fā)展南京實踐”活動日教研活動在此盛大舉行。此次活動匯聚了來自南京和鎮(zhèn)安縣本地的優(yōu)秀教師，為全縣體育、英語、數(shù)學(xué)三科教師代表帶來了一場精彩紛呈的教學(xué)盛宴。
體育教研 ?學(xué)練賽評教技能
體育教研活動以《籃球雙手胸前傳球》為課題。南京市名師王義龍老師與鎮(zhèn)安縣本土教師張杰老師，圍繞同一教學(xué)內(nèi)容同臺授課、同課異構(gòu)，呈現(xiàn)了兩節(jié)風(fēng)格鮮明、各具亮點的優(yōu)質(zhì)體育課堂。兩位授課教師始終緊扣《2022版體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，立足小學(xué)生身心發(fā)展特點和課堂學(xué)情，教學(xué)設(shè)計貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，充分展現(xiàn)了扎實的教學(xué)功底與先進(jìn)的育人理念。
王義龍老師的課堂堅持以學(xué)生為主體，將趣味游戲貫穿教學(xué)全過程，深度落實“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué)要求，在傳授運動技能的同時，潛移默化培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識與團(tuán)隊協(xié)作精神。
張杰老師的課堂結(jié)構(gòu)完整、思路清晰，巧妙運用音樂調(diào)節(jié)課堂氛圍，遵循循序漸進(jìn)教學(xué)原則，從徒手模仿練習(xí)，到原地定點練習(xí)，再到行進(jìn)間練習(xí)，由個人自主練習(xí)逐步過渡到小組合作探究，讓學(xué)生在逐步進(jìn)階中扎實掌握傳球技能。
課堂展示結(jié)束后，教研交流活動在鎮(zhèn)安縣第三小學(xué)張邦民老師的主持下有序開展。兩位授課老師將自己的課程設(shè)計理念和參會的各位老師進(jìn)行了分享?？h教師發(fā)展中心體育教研員汪榮建老師對兩節(jié)展示課進(jìn)行了全面、細(xì)致、深入的專業(yè)點評，既肯定了課堂亮點，也針對性提出教學(xué)優(yōu)化建議，為全體參會教師理清了教學(xué)思路、指明了提升方向。
數(shù)學(xué)教研 ?搭建知識框架有智慧
數(shù)學(xué)課堂上，由來自鎮(zhèn)安縣第二小學(xué)田彩霞和江蘇省特級教師、南京市櫻花小學(xué)書記、校長李勤老師同課異構(gòu)執(zhí)教三年級數(shù)學(xué)《認(rèn)識小數(shù)》。 
? ? 田老師以秦嶺野生動物園情境為引，結(jié)合生活實例引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識小數(shù)各部分名稱，借助米尺的平均分打通一位小數(shù)與十分之幾的關(guān)系，通過分層闖關(guān)練習(xí)落實一位小數(shù)的含義，環(huán)節(jié)扎實、節(jié)奏平穩(wěn)，貼合三年級學(xué)生認(rèn)知節(jié)奏。 
? ? 李勤校長以探究式活動為核心，設(shè)計“畫一畫、想一想、說一說”小組任務(wù)，秉持以生為本的教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建分?jǐn)?shù)與小數(shù)的關(guān)聯(lián)，搭建計數(shù)單位“1”的細(xì)分與累加這一核心框架，突出思維進(jìn)階，通過多元表征有效突破教學(xué)難點。 
課后，田彩霞老師圍繞課標(biāo)解讀、教材整合、數(shù)感培養(yǎng)等展開交流，分享了“情境貼近生活”“知識結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)”等教學(xué)經(jīng)驗。李勤校長圍繞本節(jié)種子課的知識脈絡(luò)、多元表征、綜合素養(yǎng)、核心本質(zhì)等關(guān)鍵詞與大家做了分享。她說：我們不能保證每個孩子都能在課堂上學(xué)會知識，但我們要努力創(chuàng)造適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，點燃或喚醒孩子思考問題、解決問題的能力，給孩子有安全感的課堂，讓孩子不斷試錯不斷成長。
英語教研 ?各領(lǐng)風(fēng)騷顯齊艷
英語課堂：兩種思路，同樣精彩。第一節(jié)課由永樂街道中心小學(xué)朱亭老師執(zhí)教。朱老師本節(jié)課以“幫李珊制作水果沙拉”為情境主線，串聯(lián)“采購水果”“制作沙拉”兩大任務(wù)。教學(xué)中堅持“意義先行”，通過水果詞匯的認(rèn)讀、拼讀與運用，以及重點句型的情境表達(dá)，踐行“學(xué)用結(jié)合”的原則，引導(dǎo)學(xué)生在真實語境中感知水果的多彩、美味與健康。整堂課立足本土學(xué)情，情景完整，步步為營，扎實有效，充分發(fā)揮了學(xué)科育人的作用，深受學(xué)生喜愛。
第二節(jié)課由南京市棲霞區(qū)實驗小學(xué)楊玉榮老師執(zhí)教。楊老師的課堂嚴(yán)格遵循新課標(biāo)理念，注重“音、形、義”同步建構(gòu)，借助自然拼讀、趣味游戲、AI賦能短視頻等手段，幫助學(xué)生實現(xiàn)詞匯知識的結(jié)構(gòu)化與網(wǎng)絡(luò)化。同時，她將課內(nèi)學(xué)習(xí)與課本圖片信息挖掘深度融合，拓寬了學(xué)生的語言視野。整堂課設(shè)計新穎、啟發(fā)性強(qiáng)，教學(xué)環(huán)節(jié)簡潔有效，知識邏輯清晰嚴(yán)密，為在場教師帶來了前沿的教學(xué)理念與實踐范式。
課后，三個組分別進(jìn)行了評課和議課活動。來自鎮(zhèn)安縣教師發(fā)展中心的副主任周小榮、英語教研員徐靜、體育與健康教研員汪榮建和鎮(zhèn)安縣第三小學(xué)省級教學(xué)能手韓鐸老師分別對幾節(jié)課進(jìn)行了精彩的點評。他們既肯定了六名授課教師的教學(xué)亮點，也提出了寶貴的建議。他們的點評讓在場的教師們受益匪淺，為今后的教學(xué)改進(jìn)提供了有力的指導(dǎo)。
體育與健康評課現(xiàn)場
英語評課現(xiàn)場
數(shù)學(xué)研討現(xiàn)場
此次送教交流活動，是蘇陜協(xié)作教育幫扶的生動實踐，更是優(yōu)質(zhì)教育資源下沉基層、惠及山區(qū)師生的務(wù)實舉措?；顒硬粌H搭建了南京與鎮(zhèn)安兩地體育教師學(xué)習(xí)交流、共同成長的優(yōu)質(zhì)平臺，更讓我縣教師近距離學(xué)習(xí)到南京教育教學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念、創(chuàng)新的課堂模式與高效的教學(xué)方法，有效拓寬了教學(xué)視野、更新了育人觀念。
初心如磐，攜手同行。鎮(zhèn)安縣第三小學(xué)全體體育教師將以此次蘇陜協(xié)作送教活動為重要契機(jī)，認(rèn)真內(nèi)化吸收優(yōu)質(zhì)教學(xué)經(jīng)驗，積極轉(zhuǎn)化教研成果，深耕體育課堂教學(xué)，持續(xù)錘煉教學(xué)技能，不斷夯實體育教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)，全力推動學(xué)校體育教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，助力學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。（圖片：卜丹丹 ? 夏靜芳 ? 張承芝 文稿：張承芝 ? 馬麗榮 ? 張邦民）
責(zé)編：杜鵬飛
編輯：劉凡