“生氣的時候怎么辦？”講臺上，衛(wèi)紅偉問。

“摔東西?！薄氨镏徽f?！睂W(xué)生們回答得直接。

衛(wèi)紅偉笑了，講了自己年輕時也容易著急，后來學(xué)會了一個辦法——心里默數(shù)幾個數(shù)，緩一緩。孩子們聽得很認(rèn)真。

這是延長縣初級中學(xué)的一堂心理輔導(dǎo)課。講課的民警是延長縣公安局四級高級警長衛(wèi)紅偉，他長期扎根基層一線，曾榮獲全省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。沒有大道理，不講生硬的法律條文，他帶著孩子們認(rèn)識喜怒哀樂，教他們釋放壓力，也教他們和同學(xué)、父母好好說話。
這堂課，是延長縣公安局“金盾護(hù)苗”行動的一部分。而衛(wèi)紅偉講課的底子，來自他的師父——王椰林。

20多年前，衛(wèi)紅偉剛到黑家堡派出所時，所長就是王椰林。那時候沒有警車，師徒倆靠雙腳走村入戶。王椰林帶著他記下誰家有矛盾、哪個孩子上不起學(xué)，能幫就幫。師父常說的話，衛(wèi)紅偉記到今天：“離百姓越近，百姓對你越親?！?br /> 師父公益助學(xué)的事，讓衛(wèi)紅偉明白：守護(hù)平安不光是打擊犯罪，更是把溫暖送到最需要的人心里。
受師父影響，衛(wèi)紅偉一直格外關(guān)注未成年人?！敖鸲茏o(hù)苗”專項(xiàng)行動開展以來，他率先垂范，深入護(hù)苗一線，注意到很多校園矛盾，背后其實(shí)是孩子們不知道如何處理情緒、應(yīng)對壓力和與人相處。單純的紀(jì)律約束治標(biāo)不治本，得從“心”入手。

于是，他開始認(rèn)真?zhèn)湔n。翻閱青少年心理學(xué)書籍，向?qū)W校心理老師請教，他還利用閑暇考取了心理健康資格證。他把專業(yè)方法變成孩子們一聽就懂的小技巧。課堂上，他教學(xué)生把煩心事寫下來撕掉，教他們考試前做幾個深呼吸，教他們被誤解時先冷靜三秒再開口。

“五一”假期前，他又走進(jìn)校園，開展假期安全法治教育。不講枯燥的法條，而是用真實(shí)的案例講交通安全、治安防范、校園欺凌。他反復(fù)叮囑孩子們：“遇到欺負(fù)不要忍，也不要硬扛，記住，警察叔叔永遠(yuǎn)是你靠得住的后盾。”
一堂課下來，有班主任感慨：“以前覺得警察是威嚴(yán)的，今天才發(fā)現(xiàn)，他們也是溫柔的守護(hù)者?！?br /> 王椰林和衛(wèi)紅偉，師徒二人用各自的方式，守護(hù)著一方孩子的平安與成長。王椰林說：“人民的需要，就是我追求的目標(biāo)?！彼?0余年的堅(jiān)守點(diǎn)亮困境兒童的希望。衛(wèi)紅偉說：“師父教會我的，是把百姓放在心上?，F(xiàn)在，我把這份心用在孩子們身上。”

延長縣公安局以黨建引領(lǐng)“金盾護(hù)苗”，逐步構(gòu)建起黨委統(tǒng)領(lǐng)、支部推進(jìn)、黨員沖鋒的工作體系。從派出所的矛盾糾紛化解，到校園的心理輔導(dǎo)與安全宣講；從資助一個失學(xué)兒童，到建立一套完整的護(hù)苗機(jī)制——這份初心，在民警手中無聲傳遞。（供稿：延長縣公安局）

責(zé)編：劉朋濤

編輯：劉凡