為促進城鄉(xiāng)學前教育均衡發(fā)展，提升教師專業(yè)能力，4月23日，在第30個“世界讀書日”來臨之際”，鎮(zhèn)坪縣幼兒園聯合曙坪鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“書香潤心 賦能成長”專題讀書共建活動。本次活動由副園長王佳妮主持，以《走近兒童 追隨兒童——自主游戲的實施路徑和推進策略》為共讀文本，深度解碼自主游戲的教育價值與實踐路徑。

理論研讀，解碼游戲內涵。鎮(zhèn)坪縣幼兒園園長劉其榮首先帶領教師系統梳理第一章《走進兒童 追隨兒童》，重點解讀”真游戲”的三大標志：幼兒主導、過程愉悅、深度投入。特別強調游戲對幼兒執(zhí)行功能發(fā)展的促進作用。

讀后分享，優(yōu)化支持策略。在領讀后，兩所幼兒園主管保教人員及骨干教師紛紛上臺分享自己讀完這本書的感言。老師們從觀察策略、材料支持、和諧師幼互動等多方面，結合自身與孩子互動中的案例進行交流。大家一致認為：從看見兒童到讀懂兒童，觀察是教師必備的專業(yè)能力，教師必須躬身發(fā)現孩子每個活動瞬間背后的教育價值，創(chuàng)造孩子喜歡的游戲環(huán)境，為孩子提供個性支持，在活動中放手讓孩子自主游戲，把真游戲還給孩子。

視頻觀摩，拓寬實踐思路。全體教師觀看了定邊縣幼兒園自主游戲案例，視頻中孩子大膽嘗試，勇于挑戰(zhàn)，教師敢于放手，為今后兩園自主游戲真正落地并做出效果樹立了標桿。

本次活動通過深度文本研讀與實踐反思的結合，不僅深化了教師對自主游戲的理解，更搭建起城鄉(xiāng)幼兒園協同發(fā)展的橋梁，為提升學前教育質量探索出新路徑。（晏妮）

責編：張穎

編輯：劉凡