隨著教育改革的不斷深入，課堂教學質(zhì)量的重要性日益凸顯。為了進一步提高教學質(zhì)量，指導我校年輕教師、薄弱學科開展有效的課堂教研活動，促進教師相互學習、交流經(jīng)驗，提升教學水平，進而提高學生的學習效果，3月12日，漢陰縣恒達小學開展“打造有效課堂，提升教學質(zhì)量”課堂教學研討活動。

在教導處的安排下，語文、數(shù)學、英語、音樂和體育五個學科分組進行研討。以一節(jié)節(jié)真實的課堂實例，剖析課堂教學的有效策略。

語文組研討

漢陰縣恒達小學省級教學能手張椰老師以統(tǒng)編版五年級下冊《祖父的園子》一課為例，以“三單”為載體，從教學目標的制定依據(jù)、教學過程如何落實、重難點如何進行突破等方面，為青年語文教師進行分析解讀。

數(shù)學組研討

顏小麗老師以《做有效教師，行有效課堂》為主題，圍繞小學數(shù)學課堂有效教學策略對本組老師進行了培訓。她分別從有效上課、有效練習、有效總結(jié)等方面，結(jié)合自己的日常教學，為數(shù)學老師指點迷津。

英語組研討

英語組在教研組長，縣級教學能手沈涵琦老師的組織下，圍繞如何備課、授課以及作業(yè)布置三個方面展開教研活動，進一步規(guī)范了英語老師的教學常規(guī)工作。

音樂組研討

音樂組老師通過觀看音樂優(yōu)質(zhì)課例和專家點評，借鑒先進有效的教學策略，加深了對教材的理解，提升了課堂教學能力。

體育組研討

體育組則堅持“健康第一”的教育理念，探討如何在課堂教學中關(guān)注學生個體差異和體質(zhì)健康，兼顧運動中的安全預防及體育技能的教授。

教而不研則淺，研而不教則空。本次教研活動各學科組以課堂為核心，發(fā)現(xiàn)問題，交流問題，再一起探討解決問題的辦法，使主題教研切實助力自己的課堂，增強課堂的駕馭能力，同時營造了濃厚的教研氛圍，為學校的整體教育教學質(zhì)量的持續(xù)提升努力。（張椰）

責編：杜鵬飛

編輯：劉凡