近日，彬州市小學第五發(fā)展共同體開展整本書閱讀教學研討活動，活動以“聚焦閱讀能力，關注學生成長”為主題，分專題講座和研討課兩部分。

9月14日，咸陽市教育教學研究室副主任、享受國務院特殊津貼專家、陜西省特級教師曹有凡為大家做了《小學生整本書閱讀的實踐探索》專題講座。她就核心素養(yǎng)和整本書閱讀概述，小學生整本書閱讀的價值意義、目標定位、指導策略和閱讀評價等內(nèi)容進行了詳細闡述，并以《紅樓夢》導讀課為例，介紹了整本書閱讀教學的操作策略和基本思路。

9月21日，三位老師分別以《伊索寓言》、《西游記》、《“歪腦袋”木頭樁》為例進行了導讀課、推進課和分享課教學展示。課堂設計精巧，環(huán)環(huán)相扣、循序漸進，通過多種形式引導學生跟隨老師的指導進行思考，啟發(fā)學生思維，激發(fā)情感體驗，使同學們在輕松愉悅中掌握閱讀方法，產(chǎn)生強烈的閱讀期待。

通過活動的開展，為教師們提供了分享、思考、探討的平臺及如何指導學生整本書閱讀的方法，創(chuàng)新了閱讀實踐路徑，在學生心中播下讀書與探索的種子。學校將以本次活動為發(fā)展契機，繼續(xù)深入推進“書香校園”建設，全力提升學生閱讀興趣，提高了教師閱讀層次及指導能力。（供稿：彬州市城關小學）

責編：張穎

編輯：鄢雨晴