連續(xù)幾天的春雨過(guò)后，病房里一個(gè)名叫涵涵的小朋友因?yàn)橹夤苎滓鸬目人?、咳痰入院。陪護(hù)她的是爺爺。在晨間床頭交接班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：每天早上8點(diǎn)，當(dāng)別的孩子已經(jīng)在吃早飯，或者醒來(lái)玩耍時(shí)，涵涵總是在被窩里睡得正香，一直要睡到上午11點(diǎn)左右。經(jīng)過(guò)了解才知道，涵涵是春節(jié)才從河南被爺爺接回來(lái)的，對(duì)周?chē)h(huán)境很陌生。由于作息習(xí)慣的改變，加上哭鬧，爺爺為了安撫他，經(jīng)常讓她看手機(jī)，導(dǎo)致孩子睡眠完全黑白顛倒。看著涵涵因?yàn)樽飨⑽蓙y而略顯疲憊的小臉，也考慮到這對(duì)疾病康復(fù)不利，我心想，得想辦法幫這個(gè)小家伙調(diào)整過(guò)來(lái)。

面對(duì)陌生的環(huán)境和陌生的人，涵涵還是以前的作息時(shí)間。起初對(duì)我非常抗拒，只要我一靠近，她就往爺爺懷里躲。但我知道，對(duì)于2歲多的孩子來(lái)說(shuō)，護(hù)士的“白大褂”有時(shí)候代表著“打針”和“吃藥”，恐懼是難免的。于是，每天工作不忙的時(shí)候，我都會(huì)特意走到涵涵床邊，不刻意談治療，只是蹲下來(lái)跟她聊天。雖然大多數(shù)時(shí)候是我在說(shuō)，她在看，但我從爺爺那里了解到她喜歡小汽車(chē)，就每次聊“涵涵的小汽車(chē)是什么顏色的？”“小汽車(chē)是不是開(kāi)得很快？”就這樣，我們之間的距離一點(diǎn)點(diǎn)拉近。雖然每天早上交班時(shí)，她依然在呼呼大睡，但我相信，只要我們建立了情感連接，改變就會(huì)發(fā)生。

? 上周六下午四點(diǎn)多，涵涵的治療還沒(méi)做完，我輕輕推開(kāi)病房門(mén)去巡視，發(fā)現(xiàn)她還在熟睡中。按照常規(guī)，霧化治療不能再拖延了。我走到床邊，沒(méi)有急著掀被子，也沒(méi)有用催促的語(yǔ)氣，而是彎下腰，輕輕拍了拍她裹在小被子里的小肩膀。她迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛，眼神里帶著被打擾的不悅。我用最溫柔的聲音對(duì)她說(shuō)：“涵涵，阿姨知道你困，可是咱們還有一點(diǎn)點(diǎn)霧化沒(méi)做完呢。等你做完，阿姨可以幫你找一個(gè)好玩的小玩具，好不好”？

? 話(huà)音剛落，讓我意外的一幕發(fā)生了——這個(gè)平日里總是躲避我的小家伙，竟然揉了揉眼睛，然后撐著床沿，自己坐了起來(lái)。她沒(méi)有哭鬧，也沒(méi)有耍賴(lài)，而是安安靜靜地靠在爺爺懷里，配合著做完了那十分鐘的霧化。她小小的鼻子呼哧呼哧地吸著霧化藥，眼睛卻時(shí)不時(shí)看向我，好像在確認(rèn)那個(gè)“玩具的承諾”。那一刻，我的心被輕輕觸動(dòng)了。原來(lái)，她聽(tīng)懂了，也信任了。

時(shí)間一天天過(guò)去，我沒(méi)有放棄每天的“閑聊”。終于，在16號(hào)早上，當(dāng)我們床頭交接班時(shí)，我像像往常一樣輕輕推開(kāi)病房門(mén)準(zhǔn)備查房時(shí)，眼前的一幕讓我驚喜：涵涵竟然已經(jīng)穿好了衣服，乖乖地坐在床邊。雖然她還是有些睡眼朦朧，小腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)的，但她確實(shí)已經(jīng)醒了，沒(méi)有再賴(lài)在床上。我走到她面前，面對(duì)著她，對(duì)她豎起了一個(gè)大大的、緩慢的、充滿(mǎn)肯定的大拇指。

? 那個(gè)下午，我用一句“做完霧化給你找玩具”喚醒了她；這個(gè)清晨，我用一個(gè)大拇指肯定了她的成長(zhǎng)。從抗拒到接納，從睡到醒，涵涵在用她自己的節(jié)奏，一點(diǎn)點(diǎn)靠近這個(gè)陌生的環(huán)境。

護(hù)理不僅僅是打針發(fā)藥，更是在孩子小小的世界里，點(diǎn)亮一盞燈，陪他們慢慢調(diào)整生命的時(shí)差。有時(shí)候，孩子需要的不是催促，而是一個(gè)愿意等待他們醒來(lái)，并為他們豎起大拇指的人。兒科護(hù)理，就是用最溫柔的耐心，去縫補(bǔ)那些破碎的勇敢；在生命的時(shí)差里，做那個(gè)永遠(yuǎn)舉著燈、永遠(yuǎn)為下一次蘇醒鼓掌的人。（查香麗）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：時(shí)雨