春風(fēng)攜暖而至，國能“領(lǐng)雁”賦能。3月17日，國能鄉(xiāng)村振興“領(lǐng)雁工程”縣域基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升項目——北師大專家團(tuán)隊成剛、李升華、徐田文一行，首次走進(jìn)吳堡縣第一小學(xué)，帶著滿滿的智慧與熱忱進(jìn)行實地指導(dǎo)。專家團(tuán)隊以實地考察、課堂觀摩、專題匯報、專家點評、交流研討等形式，為學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及文化建設(shè)與教育教學(xué)提質(zhì)注入強勁動能。

專家一行在小小講解員的帶領(lǐng)下，了解了學(xué)校的辦學(xué)理念、文化建設(shè)、課程建設(shè)、評價體系等，沉浸式感受學(xué)校“和”文化下環(huán)境育人、文化潤心的辦學(xué)底色。

課堂觀摩環(huán)節(jié)，王靜老師執(zhí)教《母雞》一課，以聲音描摹、行為品讀為抓手，帶領(lǐng)學(xué)生體悟母雞的母愛光輝，自然升華至“一個母親必定就是一位英雄”的主題。課堂溫情飽滿、循循善誘，盡顯語文教學(xué)的溫度與深度。

隨后，李建利校長以《沐和逐光育生命，潤心啟智向未來》為主題，從四個維度全面匯報學(xué)校發(fā)展思路與實踐成效：回顧學(xué)校數(shù)年辦學(xué)積淀，展現(xiàn)了吳堡一小作為縣域基礎(chǔ)教育標(biāo)桿的厚重底蘊與發(fā)展活力。李校長分享了學(xué)校以“守小向大”為行動指南的閉環(huán)管理體系、以研促教的課堂變革實踐，坦誠提出當(dāng)前發(fā)展中的困惑。

成剛教授充分肯定吳堡一小的辦學(xué)亮點：以生為本、管理精細(xì)、環(huán)境育人、尊重教育規(guī)律及關(guān)愛生命的教育情懷。他系統(tǒng)闡釋文化建設(shè)三層境界——信仰引領(lǐng)、價值觀支撐、環(huán)境可感可觸，并圍繞生源、課程創(chuàng)新、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、本土資源、激勵機制、制度安排、特殊使命、地方產(chǎn)業(yè)融合、學(xué)校歷史九大路徑，為打造特色鮮明校園提出了方法與路徑。

李升華校長高度認(rèn)可吳堡一小的辦學(xué)理念，以“移步換景、步步生春”贊譽校園文化氛圍。她點評王靜老師課堂：親和力、松弛感、教學(xué)基本功、教學(xué)設(shè)計與教師自信相得益彰，緊扣學(xué)情、以詞解文、實現(xiàn)主題升華；同時建議強化整體感知與關(guān)鍵詞驅(qū)動，增設(shè)比較閱讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生潛能。

互動交流環(huán)節(jié)，專家與校領(lǐng)導(dǎo)、教師坦誠對話、答疑解惑，圍繞文化深耕、課堂優(yōu)化、特色發(fā)展等話題碰撞思想、凝聚共識。

此次專家指導(dǎo)，為吳堡一小厘清發(fā)展思路、明晰實踐路徑。吳堡一小將以此次活動為契機，沐專家之光、汲教育智慧，深耕文化育人、精研課堂教學(xué)，向著更高質(zhì)量、更具特色的辦學(xué)目標(biāo)穩(wěn)步前行。（供稿：吳堡一小）

責(zé)編：劉朋濤

編輯：劉凡