為精準復盤教育教學成效、錨定質量提升目標，3月13日，漢陰縣第三小學2026年春季質量提升工作會順利召開，核心校及兩所分校近百名教師參會。

會議以集團校兩學期成績?yōu)榍腥朦c，通過橫向、縱向數(shù)據(jù)比對，從三個維度分析、梳理了上學期質量提升核心因素：管理制度日趨精細，“鳳文化”內涵持續(xù)豐富，教研與教學實踐銜接更緊密，為質量提升筑牢保障。“鳳翎計劃”梯隊培養(yǎng)格局初步形成，“金鳳領航、彩鳳示范、青鳳成長”氛圍濃厚，教師專業(yè)能力與教學方法同步提升。學生學習興趣高漲，家校協(xié)同育人合力增強，有力推動學生全面發(fā)展。

針對下一步質量提升工作部署，教研負責人明確了五項可落地、可執(zhí)行的核心舉措：抓實常規(guī)管理，強化過程監(jiān)督；強化分層教學，精準補差提優(yōu)；優(yōu)化課堂效率，突出精講精練；注重習慣培養(yǎng)，提升自主能力；及時反思調整，不斷優(yōu)化方法。

主管教學副校長針對三小目前及分校內部存在發(fā)展不均衡、教研水平有差異等問題，提出三大整改要求：強化協(xié)同，推動學科融合：聚焦三校協(xié)同提質，每學期融入至少。項學科融合內容；本部與分校結對共建，實現(xiàn)資源互通。深化分層，落實因材施教：將分層教學貫穿教研與教學全過程，推行學困生“一對一幫扶”，組建優(yōu)等生“培優(yōu)小組”。提質教研，杜絕形式主義：推行“教研課題化”模式，每學期確定1個微型課題；本部每學期牽頭不少于2次三校聯(lián)合教研，破解共性難題。

會議最后，漢陰縣第三小學負責人強調：教育質量是學校的生命線，本次會議既是數(shù)據(jù)復盤會，更是攻堅動員會。希望全體教師以高度責任心深耕課堂，繼續(xù)深化“鳳文化”引領下的梯隊培養(yǎng)，加強教研聯(lián)動，全力以赴推動第三小學教共體教育教學質量再上新臺階，努力辦好讓人民滿意的教育?。◤埿§o 江荷）

責編：杜鵬飛

編輯：汪洋