為深入貫徹咸陽(yáng)市教育局規(guī)范管理鞏固提升年活動(dòng)要求，全面落實(shí)旬邑縣教育局2026年教育工作要點(diǎn)，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)培育，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，精準(zhǔn)把握常態(tài)課堂教學(xué)實(shí)況，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，近期，旬邑縣土橋鎮(zhèn)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員正式啟動(dòng)新學(xué)期“推門(mén)聽(tīng)課”常態(tài)化教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)。

從《祖父的園子》到趣味互動(dòng)，把枯燥的文字變成看得見(jiàn)的快樂(lè)。師生同頻，課堂發(fā)光，每一分鐘都在為成長(zhǎng)蓄力。

每節(jié)“推門(mén)課”后，領(lǐng)導(dǎo)班子都要在第一時(shí)間和執(zhí)教教師就教學(xué)目標(biāo)的把握、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置、教學(xué)重難點(diǎn)的突破、教學(xué)方法的改進(jìn)等方面，進(jìn)行面對(duì)面交流探討，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)，并提出中肯的意見(jiàn)和建議，有力地促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。

課后，授課老師與聽(tīng)課老師召開(kāi)碰頭會(huì)。前者講述設(shè)計(jì)意圖。后者聽(tīng)后即評(píng)，客觀評(píng)價(jià)，對(duì)值得商榷的問(wèn)題進(jìn)行探討，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題提出建議等。

推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)的開(kāi)展，不僅使教師容易發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)過(guò)程中的不足、便于及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)，更激發(fā)了教師開(kāi)展教研活動(dòng)的積極性，進(jìn)而起到全面提高學(xué)校的整體教研教學(xué)質(zhì)量的目的。

旬邑縣土橋鎮(zhèn)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子集體聽(tīng)課活動(dòng)，已是學(xué)校教學(xué)工作的常態(tài)，而且這一活動(dòng)會(huì)貫穿每學(xué)期的始終。通過(guò)各類(lèi)聽(tīng)課活動(dòng)，加強(qiáng)常規(guī)管理力度，從而有力促進(jìn)教學(xué)秩序的穩(wěn)定延續(xù)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，助推了精準(zhǔn)教研，促使教師在常態(tài)課教學(xué)上下功夫，努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，力求原汁原味的常態(tài)課堂堂出精彩，課課有成效?。ü└澹貉乜h土橋鎮(zhèn)中心小學(xué)）

責(zé)編：張穎

編輯：劉凡