3月11日，漢陰縣第三小學語文教研組舉辦了一場別開生面的教學經(jīng)驗分享交流會。三位一線語文老師傾囊相授，從識字教學到習慣養(yǎng)成，從課堂提質(zhì)到讀寫共生，把日常教學里的“金點子”“好做法”一一拆解，為全體語文教師帶來了一場干貨滿滿的成長盛宴。

趣味識字，讓漢字“活”在生活里

二年級組陳珠玉老師分享了她的識字妙招：不孤立教字，而是把漢字“串”起來——用“植物識字包”關聯(lián)偏旁與事物，布置“家庭識字任務”讓孩子在生活里找漢字，還通過動作模仿、情境演示幫孩子辨析字義，讓識字課變成了好玩的探索游戲。

高效課堂，讓語文課堂趣味滿滿

四年級組趙婷老師聚焦課堂提質(zhì)，堅持“以生為本”，通過自由讀、角色扮演讀等多樣朗讀形式，讓孩子在讀中悟情；結(jié)合課文拓展生活知識，把語文和生活緊緊相連，讓課堂“活”起來、學生“動”起來。

讀寫共生，讓核心素養(yǎng)落地生根

六年級組趙夢萍老師則從讀寫結(jié)合、習慣養(yǎng)成、分層施策出發(fā)：保證每日課外閱讀時間，用讀書分享會激發(fā)閱讀興趣；降低寫作門檻，從片段練筆入手，讓孩子寫身邊事、抒真實情；根據(jù)班級學情分層輔導，讓優(yōu)等生“吃得飽”、學困生“跟得上”，讓不同基礎的學生都能在語文學習中找到成就感。

凝聚共識，攜手共赴成長之約

三位老師的分享既有溫度又有深度，臺下老師們認真記錄、頻頻點頭，不少人拿出手機拍下實用方法。大家紛紛表示，這場交流會不僅學到了可直接復用的教學技巧，更堅定了“用心呵護童心、用語文滋養(yǎng)靈魂”的育人初心。

教育是一場溫暖的修行，語文教學是一場詩意的奔赴。未來，漢陰縣第三小學小學語文教研組將繼續(xù)以交流促成長，以實踐促提升，讓每一堂語文課都成為孩子愛上語文、收獲成長的樂園?。ń?荷）

責編：杜鵬飛

編輯：時雨