為全面守護青少年健康成長，筑牢校園安全防線，鎮(zhèn)巴縣公安局深入推進“金盾護苗”專項工作，主動作為、多措并舉，將法治教育、安全防護、人文關(guān)懷與社會治理有機融合，系統(tǒng)構(gòu)筑起全方位、多層次、立體化的青少年健康成長保護體系，充分彰顯公安機關(guān)在未成年人保護工作中的政治擔當、法治精神與人文溫度。

暖心疏導與柔性執(zhí)法并重 呵護心靈健康成長

簡池派出所幫助一名初二學生因嚴重厭學拒絕返校，派出所立即啟動“金盾護苗”聯(lián)動機制，聯(lián)合學校教師、社區(qū)干部組建專項幫扶小組，主動上門開展心理干預。民警摒棄簡單說教，以平等傾聽切入，深入了解學生的思想動態(tài)與實際困難，通過分享經(jīng)歷、探討未來等方式，引導其理性看待學業(yè)壓力，重拾學習信心與生活熱情。同步對家長進行《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》等普法教育，明確監(jiān)護職責，指導改善家庭溝通模式，營造支持性成長環(huán)境。經(jīng)持續(xù)努力，該學生心結(jié)漸解，主動回歸校園，狀態(tài)日益向好。

法治副校長精準普法 分層培育法治素養(yǎng)

涇洋派出所選派精干民警對口兼任中小學、幼兒園法治副校長，推行“一校一策”精準普法。為強化寒假期間青少年安全防護，筑牢校園安全防線，法治副校長根據(jù)學生年齡與認知差異，設(shè)計針對性課程：面向小學生，采用動畫模擬、互動游戲等形式，傳授交通安全、防欺凌、自我保護等基礎(chǔ)知識；面向中學生，則結(jié)合《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等，通過案例教學深入剖析網(wǎng)絡(luò)沉迷、電信詐騙、校園暴力等問題的法律后果與社會危害，助力樹立規(guī)則意識與法治信仰。這種沉浸式、差異化的普法模式，顯著提升了法治教育的吸引力與實效性。

常態(tài)排查與動態(tài)防控結(jié)合 筑牢校園安全屏障

堅持預防為主、防治結(jié)合，各派出所將校園及周邊安全納入常態(tài)化重點管理。法治副校長定期開展校園安全檢查，全面排查消防設(shè)施、安防裝備、監(jiān)控系統(tǒng)等，建立隱患清單并督促整改，實現(xiàn)閉環(huán)管理。同時，嚴格執(zhí)行上下學時段“護學崗”制度，在校園周邊重點區(qū)域加強執(zhí)勤巡邏與交通疏導，有效震懾潛在違法犯罪，切實提升師生及家長的安全感。長嶺派出所利用寒假前家長會等契機，開展以“未成年人網(wǎng)絡(luò)保護”“冬季安全出行”“新型犯罪防范”為主題的專題宣講，增強家庭監(jiān)護能力，積極推動形成學校、家庭、公安機關(guān)、社會力量協(xié)同共育的保護格局。

青少年是國家的未來與希望。鎮(zhèn)巴縣公安局將以群眾期盼為導向，持續(xù)深化“金盾護苗”專項行動，不斷優(yōu)化工作舉措，凝聚各方合力，切實筑牢未成年人安全成長防線。（喻丹、陳麟、秦曉虹）

責編：張穎

編輯：時雨